本文關(guān)鍵詞：陳家海合唱指揮教學(xué)與合唱?jiǎng)?chuàng)作研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：陳家海,男,河南信陽(yáng)人,1953年生,1977年畢業(yè)于開封師范學(xué)院藝術(shù)系音樂(lè)專業(yè)。指揮家、作曲家、河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師。現(xiàn)為國(guó)家藝術(shù)教育委員會(huì)委員、國(guó)際藝術(shù)教育聯(lián)合會(huì)副主席、世界華人合唱藝術(shù)聯(lián)合總會(huì)常務(wù)副主席、中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員、河南省音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)教育學(xué)會(huì)音樂(lè)分會(huì)副理事長(zhǎng)、合唱學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、中國(guó)合唱協(xié)會(huì)常務(wù)理事、河南省合唱協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部藝術(shù)教育音樂(lè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、教育部“國(guó)培計(jì)劃首批專家”、教育部中西部藝術(shù)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)主持專家、河南省教育學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人、教學(xué)名師。合唱指揮這一學(xué)科尤其注重理論與藝術(shù)實(shí)踐緊密結(jié)合,這造就了合唱指揮的理論研究以及合唱指揮人才的培養(yǎng)都在合唱指揮藝術(shù)領(lǐng)域中被迫切的需要。這不僅需要優(yōu)秀的指揮支持,同時(shí)也需要作曲家的介入。我國(guó)著名指揮家、作曲家陳家海教授正是這眾多位優(yōu)秀藝術(shù)家當(dāng)中的一位典型代表,他在加強(qiáng)合唱指揮學(xué)科的理論研究以及指揮人才的培養(yǎng)方面都做出了巨大的貢獻(xiàn),尤其是全國(guó)高師系統(tǒng)合唱指揮人才培養(yǎng)體系的進(jìn)一步完善,陳家海一直在不斷的探索以尋求突破。在作曲上,陳家海教授創(chuàng)作了很多大眾耳熟能詳?shù)暮铣髌?如《祖國(guó)最可愛(ài)》、《好似一對(duì)金鳳凰》、《夕陽(yáng)戀著黃河》、《編花籃》、《金鶯的歌聲》,民族交響合唱作品《木蘭辭》,民族管弦樂(lè)《西涼隨想》等。其選材之豐富,作品中體現(xiàn)的民族特色、中國(guó)夢(mèng)情懷以及富有時(shí)代性質(zhì)的思想都體現(xiàn)了他對(duì)音樂(lè)的不斷完善和追求。最值得研究的是陳家海教授的合唱指揮教學(xué)方法,他的教育理念則是“舉一反三,觸類旁通”。他培養(yǎng)了很多的合唱指揮學(xué)生,畢業(yè)后都在各個(gè)高校繼續(xù)發(fā)展和探索合唱與指揮的教學(xué)研究。其本人發(fā)表的《對(duì)合唱指揮學(xué)科理論建設(shè)的思考》、《現(xiàn)階段我國(guó)高師合唱指揮人才培養(yǎng)面臨的問(wèn)題極其對(duì)策》、《中國(guó)合唱教育百年回顧與反思》都說(shuō)明了陳家海教授在合唱教育實(shí)踐中的思考以及對(duì)合唱指揮理論建設(shè)的重要性的認(rèn)識(shí)。
【關(guān)鍵詞】：陳家海 合唱指揮 教學(xué)研究 作品分析 教學(xué)貢獻(xiàn)
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：J615.1-4
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• 英文摘要6-10
• 引言10-12
• 第一章 合唱藝術(shù)的追夢(mèng)人12-15
• 1.1 陳家海其人其事12-13
• 1.2 陳家海與合唱指揮結(jié)緣13-15
• 第二章 陳家海創(chuàng)作的合唱作品分析15-25
• 2.1 陳家海創(chuàng)作的作品15
• 2.2 陳家海的創(chuàng)作風(fēng)格及特色15-16
• 2.3 陳家海創(chuàng)作混聲合唱《祖國(guó)最可愛(ài)》分析16-20
• 2.4 陳家海創(chuàng)作女聲合唱《好似一對(duì)金鳳凰》分析20-25
• 第三章 陳家海對(duì)合唱指揮教育的實(shí)踐與貢獻(xiàn)25-36
• 3.1 對(duì)合唱指揮人才培養(yǎng)的教育理念26-29
• 3.2 對(duì)合唱指揮人才培養(yǎng)的教育認(rèn)識(shí)29-31
• 3.3 對(duì)合唱指揮學(xué)科的理論建設(shè)研究31-33
• 3.4 對(duì)合唱指揮教育的作用與貢獻(xiàn)33-36
• 第四章 陳家海合唱指揮教學(xué)研究36-62
• 4.1 陳家海合唱教學(xué)研究36-42
• 4.1.1“合”的藝術(shù)36-37
• 4.1.2“唱”的藝術(shù)37-42
• 4.2 陳家海指揮教學(xué)研究42-54
• 4.2.1“形”的藝術(shù)43-44
• 4.2.2“神”的藝術(shù)44-46
• 4.2.3“動(dòng)”的藝術(shù)46-47
• 4.2.4“起”的藝術(shù)47-49
• 4.2.5“精”的藝術(shù)49-53
• 4.2.6“總”的藝術(shù)53-54
• 4.3 合唱指揮作品指揮設(shè)計(jì)54-62
• 4.3.1 以《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》為例54-57
• 4.3.2 以《歌兒越唱情越濃》為例57-62
• 第五章 陳家海在合唱指揮教學(xué)領(lǐng)域的成就62-66
• 5.1 陳家海與中國(guó)教育學(xué)會(huì)音教分會(huì)合唱學(xué)術(shù)委員會(huì)62-64
• 5.2 陳家海與“中西部中小學(xué)骨干教師合唱指揮培訓(xùn)”64-66
• 結(jié)語(yǔ)66-67
• 參考文獻(xiàn)67-68
• 致謝68

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：335984