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青主古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲《大江東去》探析

發(fā)布時(shí)間:2021-06-05 20:03
  古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲是由中國(guó)古詩(shī)詞結(jié)合西方作曲技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作的一種藝術(shù)形式,從上世紀(jì)20-40年代逐步在中國(guó)開始發(fā)展。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)局勢(shì)動(dòng)蕩,所以作曲家們創(chuàng)作往往含有革命,愛國(guó)的精神,其中就包括青主的《大江東去》、黃自的《南鄉(xiāng)子》等等。他們的創(chuàng)作將中文西律融合,保留了古詩(shī)詞的韻味,而且結(jié)合上新旋律的詩(shī)詞變得更加有感染力,拓寬了傳統(tǒng)詩(shī)詞傳播和繼承的渠道,使古詩(shī)詞獲得新生。青主的《大江東去》是我國(guó)音樂(lè)史上具有里程碑意義的作品,這一首作品拉開了我國(guó)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲發(fā)展的帷幕。本文對(duì)青主的生平和創(chuàng)作概況進(jìn)行探究,選擇其代表作《大江東去》為主要分析對(duì)象,通過(guò)對(duì)作品的曲式調(diào)性,創(chuàng)作背景,演唱分析,情感表達(dá)等方面的研究,進(jìn)行歸納總結(jié),最終提煉出這首作品的創(chuàng)作、演唱等方面特征,與德語(yǔ),法語(yǔ)等藝術(shù)歌曲及詠嘆調(diào)不同,古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲有其獨(dú)特的韻味和審美,以及與其他歌曲體裁不同的表達(dá)方式,如古詩(shī)詞的意境和聲韻。最終提煉出古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲對(duì)傳統(tǒng)古詩(shī)詞帶來(lái)的積極影響,通過(guò)古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲以一種更生動(dòng)的形式讓大家認(rèn)識(shí)到古詩(shī)詞,喜歡上古詩(shī)詞,從而更好的傳承古詩(shī)詞文化。采用名篇詩(shī)詞為素材,創(chuàng)作古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲,既豐富了創(chuàng)作藝術(shù)歌曲的選材渠道... 

【文章來(lái)源】:華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】:50 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【部分圖文】:

青主古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲《大江東去》探析


圖1.1,選自《大江東去》卜3小節(jié)

小節(jié),音樂(lè),力度,小調(diào)


碩士學(xué)位論文??MASTER?S?THESIS??感覺,并且音樂(lè)從第五小節(jié)開頭PP的力度開始漸強(qiáng)到第六小節(jié)sf,力度從很弱到??突強(qiáng),娓娓道來(lái),仿佛展開了回憶的畫卷,開始描繪那曾今輝煌的三國(guó)往事,逐漸??的開始語(yǔ)氣變得肯定。人聲從小字一組的時(shí)下行小跳到小字一組的山用雄渾的低??音襯托出了赤壁一戰(zhàn)的慘烈和周郎的英武。音樂(lè)上層層遞進(jìn),更加凸顯出漸強(qiáng)的效??果,休止符的使用使唱腔和吟誦詩(shī)詞的韻律很好的結(jié)合在一起,最后樂(lè)句結(jié)束在g??小調(diào)上。??物,?故壘?西邊,?人道楚?三國(guó)周郎赤??C"? ̄ ̄? ̄?|?^irpzrizz'..-z ̄ ̄l-z^?,.卜■:!::—=一一irp:一二.??^?pp????—_?/?「??....-_f^?.二:才〒E??圖1.2,選自《大江東去》5-8小節(jié)。??間奏(9-14)小節(jié),這部分的旋律起到承上啟下的作用,^波比一波高的強(qiáng)奏??提前烘托出了?c句描繪的壯美景觀。??材料c?(15-20)小節(jié),從e小調(diào)開始,這部分仍熱使川,很多的休止將音樂(lè)??分隔,但是在休止的同時(shí)又有連音結(jié)合,比如“?T?堆”和這種休止帶來(lái)的頓??挫感正像是浪花一波波擊打在礁石上?ǜ坏牧Χ茸兓,從乩石的P,到第-個(gè)卷??起的mf,再到第二個(gè)卷起的pp,江山的f,完美襯托出了這一段的層次。??15??

小節(jié),旋律


?碩士學(xué)位論文??MASTER'S?THESIS??.?p?a?tempo?__?mf??亂石?穿空,?驚濤拍岸,?卷起?千堆??molto?rail.?p〇?-??\?pp?a?temp)?運(yùn)??molto?vivo??雪?卷起?千堆雪,?江山如畫,?一時(shí)多??r^\??......-??/?」產(chǎn)?I???"?f?molto?vivo?I??'—?——?5?-1-9?一?J- ̄ ̄^?p ̄ ̄??「?「?- ̄?l??圖1.3,選自《大江東去》〖5_20小節(jié)。??材料d?(21-22)小節(jié),從小字組的E向上級(jí)進(jìn)到小字組的G,緊接著一個(gè)向上??四度大跳,到小字二組的C并且自由延長(zhǎng),這樣一個(gè)上揚(yáng)的動(dòng)機(jī)表達(dá)的是江山的壯??美。下句從小字二姐的卜:向下小跳三度到了小字二組的C繼續(xù)向下級(jí)進(jìn)到小字組的??A,進(jìn)行短暫準(zhǔn)備到小字組B后-個(gè)五度大跳上行到小字二組的#F,同吋力度也到??達(dá)前半段中最強(qiáng)的ff,用旋律上下的波動(dòng)M托歌詞的語(yǔ)氣,凸以出豪邁的氣勢(shì)。??材料e?(23-29)小節(jié),起始兩個(gè)順?lè)止?jié)奏展開遙想,在25小節(jié)開頭處休止-??拍,模擬回憶當(dāng)年往事的思索感,仿佛正在回想。??材料f?(30-35)調(diào)性E大調(diào),音樂(lè)在小斷的涌動(dòng),以弱的力度從。簦航M的E??宣泄而下,到小字一組的E?“檣”字。然后旋律開始跳躍式的Mf??jī)蓚(gè)度的跳進(jìn)??到小字二組的C,后跳進(jìn)三度,由級(jí)進(jìn)到這句的最高音“火”。這-句與20-22小??節(jié)呼應(yīng),表達(dá)的是周瑜赤壁之戰(zhàn)擊敗曹軍的英武形象。??16??

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
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碩士論文
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[5]談藝術(shù)歌曲演唱中情感表達(dá)的“度”[D]. 徐佳.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2019
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[8]中國(guó)古詩(shī)詞聲樂(lè)作品的情感表現(xiàn)之研究[D]. 傅蕓智.湖南師范大學(xué) 2016
[9]青主古詩(shī)詞歌曲的藝術(shù)特征與演唱研究[D]. 邱嬙.湖南師范大學(xué) 2015
[10]論青主古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲的藝術(shù)特色及演唱詮釋[D]. 王洋.天津師范大學(xué) 2015



本文編號(hào):3212817

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