<正>隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活節(jié)奏的加快,當(dāng)今的大學(xué)生不僅面臨著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),還承受巨大的就業(yè)壓力、情感壓力、人際關(guān)系壓力等,使他們承擔(dān)著沉重的心理壓力,繼而嚴(yán)重影響了當(dāng)代大學(xué)生的心理健康。這也表明,各高校想要培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才,就得加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育,全面提高學(xué)生心理素質(zhì)。基于此背景,眾多研究表明音樂(lè)對(duì)人的心理有顯著影響,是疏導(dǎo)、治愈各種心理問(wèn)題的一劑"良藥",借助音樂(lè)教育的情緒疏導(dǎo)、情操培養(yǎng)、人格塑造等一系列作用,高校學(xué)生是可能走出由求職競(jìng)爭(zhēng)、社會(huì)適應(yīng)、遠(yuǎn)景發(fā)展等方面造成的心理困境和陰影,進(jìn)而塑造樂(lè)觀積極、情感充沛、態(tài)度端正的心理面貌, 

【文章來(lái)源】：中國(guó)食用菌. 2019,38(12)北大核心

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]音樂(lè)教育調(diào)節(jié)學(xué)生心理的作用與實(shí)踐探析[J]. 文婷婷.  福建茶葉. 2020(04)



本文編號(hào)：3200133