<正>從哲學(xué)角度探討音樂(lè)教育問(wèn)題,是一個(gè)比較新的角度。在我們傳統(tǒng)的認(rèn)知中,音樂(lè)教育更多屬于知識(shí)教育、技能教育和情感教育,學(xué)習(xí)音樂(lè)也主要是了解音樂(lè)知識(shí)、掌握音樂(lè)技能,以及嘗試探索自身的音樂(lè)情感,很少?gòu)恼軐W(xué)角度去思考音樂(lè)教育的問(wèn)題。而《音樂(lè)教育的哲學(xué)——推進(jìn)愿景（第3版）》一書(shū)的出版讓我們看到,貝內(nèi)特·雷默以全球化的視野和兼收并蓄的學(xué)術(shù)態(tài)度闡述了他對(duì)音樂(lè)教育哲學(xué)觀念的理解。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)教育學(xué)刊. 2019,(09)北大核心CSSCI

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]藝術(shù)綜合視域下音樂(lè)教育的定位芻議[J]. 張漢超,郭蘭蘭.  藝術(shù)教育. 2020(11)



本文編號(hào)：3171349