文章以流行演唱教學(xué)為研究方向,對(duì)流行演唱教學(xué)中學(xué)生二度創(chuàng)作能力培養(yǎng)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析與研究。流行演唱注重個(gè)性化的表達(dá),二度創(chuàng)作正是基于個(gè)性化的一種考量,在流行演唱教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生二度創(chuàng)作能力有著十分重要的意義。 

【文章來(lái)源】：黑龍江高教研究. 2019,37(11)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、關(guān)于流行演唱的二度創(chuàng)作
    (一)什么是流行演唱的二度創(chuàng)作
    (二)流行演唱中二度創(chuàng)作的重要性
    (三)流行演唱二度創(chuàng)作的先決條件
二、 流行演唱二度創(chuàng)作教學(xué)中存在的問(wèn)題及成因
    (一)存在的問(wèn)題
        1.教學(xué)側(cè)重點(diǎn)導(dǎo)致創(chuàng)造性培養(yǎng)不夠
        2.音樂(lè)風(fēng)格的單一化
        3.教學(xué)中對(duì)舞臺(tái)綜合表現(xiàn)力培養(yǎng)的不足
    (二)問(wèn)題的成因
        1.流行演唱教師的局限性
        2.演唱中缺乏對(duì)流行音樂(lè)風(fēng)格的學(xué)習(xí)
        3.忽視聽(tīng)者視角
三、完善高校流行演唱二度創(chuàng)作的教學(xué)策略
    (一)注重個(gè)性化的培養(yǎng)
        1.準(zhǔn)確的自我覺(jué)知
        2.激發(fā)學(xué)生的想象力
    (二)對(duì)音樂(lè)風(fēng)格儲(chǔ)備的培養(yǎng)
    (三)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)角度進(jìn)行思考


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]曲終人在——對(duì)青歌賽流行組演唱的幾點(diǎn)看法[J]. 王曉鋒.  人民音樂(lè). 2008(06)
[2]試論歌唱藝術(shù)的二度創(chuàng)作[J]. 金衛(wèi)國(guó).  人民音樂(lè). 1996(04)

碩士論文
[1]論聲樂(lè)演唱中的二度創(chuàng)作[D]. 孫蓮.首都師范大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3169359