本文通過對(duì)孔子的禮樂教化和馬丁·路德的音樂宗教改革進(jìn)行深入研究,可以發(fā)現(xiàn)不同國家的音樂可以對(duì)各自國家的思想、文化以及民族精神帶來深刻影響,了解國家的音樂,對(duì)其文化、思想以及培育民族精神所帶來的深刻影響。中西方國家通過借鑒和吸收外國音樂元素、音樂教育的成功和失敗經(jīng)驗(yàn),來推動(dòng)國家的音樂創(chuàng)作與音樂教育事業(yè)。孔子和馬丁·路德生活在不同的時(shí)代、不同的國家、接受不同的文化環(huán)境,筆者在深入學(xué)習(xí)孔子和馬丁·路德時(shí)發(fā)現(xiàn)他們兩者的音樂教育理念有著很多共通的地方。筆者通過考察孔子與馬丁·路德所處文化背景、歷史環(huán)境的不同,結(jié)合二人的生平,深入探析對(duì)比二人的音樂教化觀念、音樂教化實(shí)施途徑、宗教音樂教化的形成背景、具體用途、教育內(nèi)容和對(duì)象來分析在當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代他們兩者音樂教育理念的異同。進(jìn)一步得出中西方音樂在性質(zhì)、審美、哲學(xué)等方面的不同。他們都認(rèn)可音樂的社會(huì)功能,同時(shí)也肯定音樂可以濡染人的道德品質(zhì),并且認(rèn)為國家教育體系中音樂教育是重要的組成部分,但音樂教育仍然需要負(fù)重致遠(yuǎn)。通過本文的比較研究,可以得出國家加強(qiáng)美育教育來提升人們的精神文明素養(yǎng)和人格品質(zhì)的培養(yǎng)的結(jié)論,以此達(dá)到促進(jìn)社會(huì)文明、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展等目的。 

【文章來源】：遼寧師范大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
一、孔子與禮樂教化
    （一）孔子與“六藝”
    （二）孔子的禮樂教化
二、馬丁·路德與宗教音樂改革
    （一）馬丁·路德與“七藝”
    （二）馬丁·路德的宗教音樂改革
三、孔子與馬丁·路德音樂教化的異同
    （一）相同之處
    （二）不同之處
四、孔子與馬丁·路德音樂教化的影響
    （一）孔子禮樂教化的影響
    （二）馬丁·路德宗教音樂改革的影響
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號(hào)：3024551