龔琳娜風(fēng)格音樂研究
本文關(guān)鍵詞:龔琳娜風(fēng)格音樂研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:2011年,由龔琳娜演唱的歌曲《忐忑》在互聯(lián)網(wǎng)上廣為流傳,網(wǎng)友們被歌曲的神秘感深深地吸引,并且紛紛把自己模仿、翻唱的視頻上傳互聯(lián)網(wǎng),同時還得到了王菲等明星的關(guān)注,一時間龔琳娜的名字紅遍了中國的大江南北。隨即人們開始熱心關(guān)注她的其他風(fēng)格的作品,關(guān)注龔琳娜的風(fēng)格音樂。地地道道的學(xué)院派出身的龔琳娜,能夠借鑒中國民間音樂藝術(shù)的寶貴財富,從陳腐的條條框框中走出來,尋找真實的聲音,龔琳娜敢于創(chuàng)新和突破的精神是值得肯定的。同時龔琳娜多元的唱腔,夸張的表情以及豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力等諸多特點,對中國民族聲樂教學(xué)中關(guān)于個性化的創(chuàng)新和發(fā)展起到了非常大的促進與啟示作用。本篇論文主要從以下四個章節(jié)展開論述:引言部分,主要介紹本篇論文的研究背景、研究目的、研究依據(jù)、研究現(xiàn)狀、研究意義和研究方法。第一章:介紹龔琳娜的音樂之路。第二章:關(guān)于龔琳娜風(fēng)格音樂的詳細論述,此部分內(nèi)容也是本文的主體部分。包括:第一節(jié):龔琳娜風(fēng)格音樂的定義。第二節(jié):龔琳娜風(fēng)格音樂的形成原因。第三節(jié):龔琳娜風(fēng)格音樂的發(fā)展。第四節(jié):龔琳娜風(fēng)格音樂的特點,一、以中國傳統(tǒng)民族音樂為根;二、借鑒西方音樂元素;三、創(chuàng)作題材多樣;四、龔琳娜風(fēng)格音樂的演唱風(fēng)格;五、龔琳娜風(fēng)格音樂的伴奏。第五節(jié):龔琳娜風(fēng)格音樂的代表作品《忐忑》,一、歌曲《忐忑》的“前世今生”;二、歌曲《忐忑》的曲式結(jié)構(gòu)分析;三、神曲《忐忑》與眾神曲的異與同;四、歌曲《忐忑》的社會效應(yīng)。第六節(jié):《很久以前》——2015年龔琳娜的華麗轉(zhuǎn)身,一、歌曲《很久以前》的創(chuàng)作靈感;二、歌曲《很久以前》的編曲前衛(wèi)、大膽;三、歌曲《很久以前》的曲式結(jié)構(gòu)分析;四、歌曲《很久以前》的伴奏樂器。第七節(jié):我看龔琳娜風(fēng)格音樂。其中重點論述了龔琳娜風(fēng)格音樂的特點以及兩部代表作品《忐忑》和《很久以前》的創(chuàng)作特點與曲式結(jié)構(gòu)分析。第三章:龔琳娜風(fēng)格音樂對中國民族聲樂教學(xué)的啟示,其中包括:第一節(jié):現(xiàn)代中國民族聲樂教學(xué)存在的問題;第二節(jié):加強民族聲樂理論學(xué)習(xí);第三節(jié):加強中國民族傳統(tǒng)音樂內(nèi)容的教學(xué);第四節(jié):練聲曲的合理運用;第五節(jié):高校民族聲樂教學(xué)中藝術(shù)實踐環(huán)節(jié)的重要性。
【關(guān)鍵詞】:龔琳娜 龔琳娜風(fēng)格音樂 《忐忑》 《很久以前》 民族聲樂教學(xué)
【學(xué)位授予單位】:齊齊哈爾大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號】:J616
【目錄】:
- 摘要6-7
- Abstract7-11
- 緒論11-15
- 第一章 龔琳娜的音樂之路15-17
- 第二章 龔琳娜風(fēng)格音樂17-33
- 第一節(jié) 龔琳娜風(fēng)格音樂的定義17
- 第二節(jié) 龔琳娜風(fēng)格音樂的形成原因17-18
- 一 “千人一嗓”17
- 二 拒絕假唱17-18
- 三 找到真我18
- 第三節(jié) 龔琳娜風(fēng)格音樂的發(fā)展18-19
- 第四節(jié) 龔琳娜風(fēng)格音樂的特點19-24
- 一 以中國傳統(tǒng)音樂為根19-20
- 二 借鑒西方音樂元素20
- 三 創(chuàng)作題材多樣20-22
- 四 龔琳娜風(fēng)格音樂的演唱風(fēng)格22-23
- 五 龔琳娜風(fēng)格音樂的伴奏23-24
- 第五節(jié) 龔琳娜風(fēng)格音樂的代表作品《忐忑》24-28
- 一 歌曲《忐忑》的“前世今生”24-25
- 二 歌曲《忐忑》的曲式結(jié)構(gòu)分析25-26
- 三 神曲《忐忑》與眾神曲的異與同26
- 四 歌曲《忐忑》的社會效應(yīng)26-28
- 第六節(jié) 《很久以前》——龔琳娜2015年華麗轉(zhuǎn)身28-30
- 一 歌曲《很久以前》的創(chuàng)作靈感28-29
- 二 歌曲《很久以前》的編曲前衛(wèi)、大膽29
- 三 歌曲《很久以前》的曲式結(jié)構(gòu)分析29-30
- 四 歌曲《很久以前》的伴奏樂器30
- 第七節(jié) 我看龔琳娜風(fēng)格音樂30-33
- 第三章 龔琳娜風(fēng)格音樂對民族聲樂教學(xué)的啟示33-39
- 第一節(jié) 現(xiàn)代中國民族聲樂教學(xué)存在的問題33
- 第二節(jié) 加強民族聲樂理論學(xué)習(xí)33
- 第三節(jié) 加強中國民族傳統(tǒng)音樂內(nèi)容的教學(xué)33-34
- 第四節(jié) 練聲曲的合理運用34-35
- 第五節(jié) 高校民族聲樂教學(xué)中藝術(shù)實踐環(huán)節(jié)的重要性35-39
- 一 歌唱舞臺形體表演35-37
- 二 良好的臺風(fēng)37-39
- 結(jié)語39-40
- 注釋40-41
- 參考文獻41-44
- 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況44-45
- 致謝45-46
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 畢雪梅;民族聲樂教學(xué)初探[J];河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報;2001年03期
2 仁 欽;對民族聲樂教學(xué)的幾點體會[J];內(nèi)蒙古藝術(shù);2001年02期
3 梁佶中;民族聲樂教學(xué)中滲透民族情感教育的意義[J];四川戲劇;2005年04期
4 馮之力;王慶華;;淺論民族聲樂教學(xué)[J];伊犁師范學(xué)院學(xué)報;2005年04期
5 焦春梅;;民族聲樂教學(xué)中向戲曲學(xué)習(xí)和借鑒的探究[J];中國音樂;2006年01期
6 張利珍;;淺談民族聲樂教學(xué)中的咬字問題[J];中國音樂;2006年03期
7 楊子華;;當(dāng)代民族聲樂教學(xué)之我見[J];遼寧教育研究;2006年04期
8 程冰玲;;戲曲與民族聲樂教學(xué)[J];四川戲劇;2007年04期
9 王鴻立;;關(guān)于中國民族聲樂教學(xué)中教材建設(shè)問題的思考[J];天津音樂學(xué)院學(xué)報;2009年02期
10 陳麗艷;;淺談民族聲樂教學(xué)中的理性思考[J];文化學(xué)刊;2009年05期
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前6條
1 劉輝;教學(xué)曲目與教學(xué)法的關(guān)系[N];音樂周報;2008年
2 曉茜;中國音樂學(xué)院:探索建設(shè)中國民族聲樂教學(xué)體系[N];中國文化報;2007年
3 ;53歲馬秋華說我們壟斷聲樂教學(xué)? 怎么可能?[N];音樂生活報;2011年
4 寒冰;民族聲樂教學(xué)在改革創(chuàng)新中發(fā)展[N];中國文化報;2008年
5 ;與時代同行的音樂教育家[N];音樂生活報;2010年
6 本報記者 孟綺;馬秋華:一生只干這一行[N];音樂周報;2010年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 杜娟;龔琳娜風(fēng)格音樂研究[D];齊齊哈爾大學(xué);2015年
2 容世杰;聲部劃分、聲音分類與中國民族聲樂教學(xué)緊密結(jié)合的必要性[D];中國音樂學(xué)院;2010年
3 李曉雅;從龔琳娜“新風(fēng)格”音樂看民族聲樂教學(xué)[D];信陽師范學(xué)院;2012年
4 朱筱;論鄒文琴民族聲樂教學(xué)特點及其貢獻[D];山東師范大學(xué);2013年
5 楊皎;高校少數(shù)民族聲樂人才培養(yǎng)研究[D];中央民族大學(xué);2011年
6 王娜;電視選秀節(jié)目對民族聲樂教學(xué)影響的研究[D];云南藝術(shù)學(xué)院;2014年
7 程雪迎;中國民族聲樂教學(xué)之探究[D];山東師范大學(xué);2008年
8 楊小燕;論中國早期藝術(shù)歌曲對現(xiàn)代民族聲樂教學(xué)的影響和作用[D];江西師范大學(xué);2010年
9 朱穎;琚清林聲樂教學(xué)藝術(shù)研究[D];河南大學(xué);2011年
10 劉建坤;新疆高校少數(shù)民族聲樂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與研究[D];新疆師范大學(xué);2008年
本文關(guān)鍵詞:龔琳娜風(fēng)格音樂研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
,本文編號:299982
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yinlelunwen/299982.html