<正>隨著教育教學(xué)的深入改革,人們開始關(guān)注到音樂教育對(duì)于學(xué)生全面成長(zhǎng)的重要價(jià)值。從音樂教學(xué)活動(dòng)開展的視角看,教師既需要提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng),確保學(xué)生可以切實(shí)掌握音樂技能,也要培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),使學(xué)生在音樂氛圍的熏陶下,審美意識(shí)可以更具表現(xiàn)力,這對(duì)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)有著重要作用。由此可見,教師在課堂中需要將音樂教學(xué)的審美性與實(shí)踐性相結(jié)合,突破音樂課堂中人才培養(yǎng)的限制,在創(chuàng)新教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,不斷體現(xiàn)出音樂教學(xué)的藝術(shù)性。音樂作為藝術(shù)的重 

【文章來(lái)源】：中國(guó)教育學(xué)刊. 2020,(08)北大核心CSSCI

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本文編號(hào)：2968980