發(fā)布時間：2021-01-09 22:20

　　<正>音樂鑒賞課程作為音樂藝術(shù)教學(xué)的課程,一直以來缺少統(tǒng)一的教材,也沒有統(tǒng)一的教學(xué)大綱。而許多院校和教師對于統(tǒng)一教材的認(rèn)識也是眾說紛紜,有人認(rèn)為音樂鑒賞教育是對音樂知識和音樂理論的學(xué)習(xí)過程,高校藝術(shù)通識課程、選修課程或?qū)I(yè)的音樂欣賞課程可以共用教材。然而一些專家和學(xué)者認(rèn)為,音樂鑒賞教育與其他的素質(zhì)教育一樣,是什么層次的學(xué)習(xí)必須配備相應(yīng)層次的教材,這樣才更符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。音樂鑒賞的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際的音樂接受能力相互脫節(jié),不同程度會影響教學(xué)效果。然而,音樂作為聽覺藝術(shù),以樂器伴奏和聲音的配合給 

【文章來源】：中國教育學(xué)刊. 2019,(11)北大核心CSSCI

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]試析審美視野下音樂鑒賞效果的增強(qiáng)[J]. 許彥彬.  北方音樂. 2020(24)



本文編號：2967504