<正>高校音樂專業(yè)教學(xué)的主要目的是加深學(xué)生對音樂的認(rèn)識,培養(yǎng)該專業(yè)學(xué)生綜合音樂素質(zhì)與音樂實踐能力。樂理視唱練耳課程是音樂專業(yè)學(xué)生所必修的基礎(chǔ)課程之一,主要教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生熟練掌握樂理視唱練耳的基本理論知識與技能,為其深入學(xué)習(xí)音樂奠定深厚的理論基礎(chǔ)。所以,音校樂理視唱練耳課程對,培養(yǎng)學(xué)生音樂綜合能力具有不可或缺的重要意義。由郝珊、李新主編,陜西師范大學(xué)出版總社于2018年8月出版的《樂理與視唱練耳》一書是"十三五"規(guī)劃創(chuàng)新系列教材之一。該書著重探索了高校樂理視唱練耳課程教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展,從九個方面分析論述,不僅在闡述音樂基礎(chǔ)理論知識時要點清晰、涉及面廣,還根據(jù)每章重點知識構(gòu)建了相應(yīng)的知識導(dǎo)圖,利于讀者快速理解樂理與視唱練耳。 

【文章來源】：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2020年08期 北大核心

【文章頁數(shù)】：1 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]探析二胡訓(xùn)練中視唱練耳練習(xí)方式[J]. 王晶.  戲劇之家. 2020(32)
[2]視唱練耳教學(xué)中高校學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)策略[J]. 程博.  藝術(shù)評鑒. 2020(20)
[3]淺論視唱練耳在合唱指揮中的重要性[J]. 袁子涵.  明日風(fēng)尚. 2020(17)



本文編號：2930052