本文關(guān)鍵詞：鮑元愷及其運(yùn)用中國(guó)音樂(lè)元素創(chuàng)作的音樂(lè)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：鮑元愷,我國(guó)當(dāng)代著名的作曲家,音樂(lè)教育家,他堅(jiān)持傳承我國(guó)的傳統(tǒng)民間音樂(lè),創(chuàng)作了諸多優(yōu)秀的音樂(lè)作品,如《炎黃風(fēng)情——中國(guó)民歌主題24首管弦樂(lè)曲》(1991),六部交響曲《紀(jì)念》(2004)、《臺(tái)灣音畫(huà)》(1996/2000/2006)、《京劇》(2006)、《廈門》(2008)、《禹王》2009、《燕趙》(2012),童聲合唱套曲《四季》(1980)、《景頗童謠》(1981)等。其中《炎黃風(fēng)情》以西方音樂(lè)的形式跨越了四十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的不同文化背號(hào),完美演繹了中國(guó)的傳統(tǒng)民歌,引起了各地華人的深刻共鳴,吸引了東、西方樂(lè)壇的廣泛關(guān)注,并成為中國(guó)管弦樂(lè)作品中在國(guó)內(nèi)外演出率最高的作品。《炎黃風(fēng)情》二十四首樂(lè)曲均選用了我國(guó)膾炙人口的民歌為音樂(lè)素材,與豐富多彩的管弦樂(lè)共同向聽(tīng)眾描繪了一幅幅栩栩如生的民間生活畫(huà)卷。《炎黃風(fēng)情》中,鮑元愷將原汁原味的民間歌曲與洋腔洋調(diào)的管弦樂(lè)隊(duì)相結(jié)合,既未動(dòng)一音的保留了原來(lái)的民歌旋律,又利用自己高超的作曲技術(shù)充分表現(xiàn)了管弦樂(lè)隊(duì)在聲部組織和音響色彩方面的優(yōu)勢(shì),賦予了傳統(tǒng)民歌新的面貌和新的生命,使之雅俗共賞,世界流行。本文將通過(guò)搜集整理鮑元愷的生平經(jīng)歷、創(chuàng)作情況、音樂(lè)活動(dòng)情況,對(duì)鮑元愷代表作《炎黃風(fēng)情》中的中國(guó)音樂(lè)元素和西方音樂(lè)元素進(jìn)行分析,探究鮑元愷是如何讓西方樂(lè)器說(shuō)中國(guó)話,如何將中西音樂(lè)元素不失彼此但又完美地融合在一起。
【關(guān)鍵詞】：鮑元愷 炎黃風(fēng)情 中國(guó)音樂(lè)元素 西方音樂(lè)形式
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：J614
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-9
• 緒論9-11
• 第一章 鮑元愷與他的創(chuàng)作11-17
• 1.1 生于書(shū)香門第11-12
• 1.2 學(xué)習(xí)音樂(lè)之路12-13
• 1.3 “中國(guó)風(fēng)”吹遍世界13-17
• 第二章 《炎黃風(fēng)情》中的中西音樂(lè)元素分析17-26
• 2.1 本土化主題18-19
• 2.2 國(guó)際化表現(xiàn)19-23
• 2.2.1 和聲19-21
• 2.2.2 對(duì)位21-23
• 2.2.3 配器23
• 2.3 中西融匯,和而不同23-26
• 第三章 鮑元愷的音樂(lè)理念26-29
• 3.1 十六字令26
• 3.2 新作曲四大件26-27
• 3.3 人寫(xiě),寫(xiě)人,為人寫(xiě)27-29
• 結(jié)語(yǔ)29-31
• 參考文獻(xiàn)31-33
• 致謝33

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  本文關(guān)鍵詞：鮑元愷及其運(yùn)用中國(guó)音樂(lè)元素創(chuàng)作的音樂(lè)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：285511