我國(guó)國(guó)家一級(jí)陜北民歌當(dāng)代作曲家,很多都是我國(guó)高等專(zhuān)業(yè)院校和普通院校的優(yōu)秀骨干教師。他們用畢生心血致力于對(duì)陜北民歌的搜集、整理、改編創(chuàng)作和教學(xué)等方面的研究工作,是新時(shí)期高師音樂(lè)教育背景下陜北民歌教學(xué)與創(chuàng)編活動(dòng)的主要參與者和推動(dòng)者。高師音樂(lè)教育中對(duì)陜北民歌作品的革新創(chuàng)編和演唱實(shí)踐,有利于陜北民歌這一民間聲樂(lè)藝術(shù)瑰寶在當(dāng)下時(shí)代的延續(xù)和發(fā)展。本文筆者通過(guò)探究高師音樂(lè)教育背景下陜北民歌的創(chuàng)編環(huán)境和音樂(lè)藝術(shù)審美形態(tài)上的具體創(chuàng)編內(nèi)容,總結(jié)高師音樂(lè)教育背景下對(duì)陜北民歌的創(chuàng)編意義,同時(shí),從當(dāng)今的藝術(shù)教育背景看民族特色文藝在地方教學(xué)中的重要性。最后提出了筆者對(duì)高師教育中借鑒西方音樂(lè)技術(shù)理論進(jìn)行革新和如何推動(dòng)陜北民歌創(chuàng)作、教學(xué)與保護(hù)、傳承相關(guān)問(wèn)題的個(gè)人思考。希望通過(guò)本論題的研究,了解陜北民歌創(chuàng)編情況在當(dāng)今文化境遇下的生存空間轉(zhuǎn)換,總結(jié)高師音樂(lè)教育背景下對(duì)陜北民歌創(chuàng)編情況的推動(dòng)和意義,為陜北民歌在新時(shí)期的保護(hù)與傳承探索有效途徑。
【學(xué)位單位】：延安大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類(lèi)】：J607
【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
一、緒論
    （一）研究意義
    （二） 研究現(xiàn)狀
        1．有關(guān)“陜北民歌教學(xué)”的研究成果
        2．有關(guān)“陜北民歌創(chuàng)作”的研究成果
    （三）研究方法
二、陜北民歌創(chuàng)編環(huán)境概述
    （一） 陜北民歌傳統(tǒng)創(chuàng)作環(huán)境
        1．地理文化環(huán)境溯源
        2． 社會(huì)民俗環(huán)境影響
    （二） 陜北民歌院校創(chuàng)編環(huán)境
        1．地域文化環(huán)境
        2．學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置
        3．物質(zhì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
        4．信息平臺(tái)傳播
    （三）陜北民歌創(chuàng)編環(huán)境的轉(zhuǎn)變
        1． 封建社會(huì)時(shí)期
        2．土地革命時(shí)期
        3．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期
        4．《講話(huà)》精神延續(xù)下的新民歌創(chuàng)編
三、高師音樂(lè)背景下陜北民歌創(chuàng)編的具體內(nèi)容
    （一）陜北民歌歌詞的創(chuàng)編
        1． 疊詞的使用
        2．陳詞的使用
        3．夸飾的手法
        4．賦比興的手法
    （二） 陜北民歌曲調(diào)及織體的創(chuàng)編
        1．曲調(diào)特征
        2．織體特征
    （三） 陜北民歌配器的增加
四、高師音樂(lè)背景下陜北民歌的創(chuàng)編意義
    （一）創(chuàng)作途徑的拓展
    （二）傳播途徑的拓展
        1．傳播媒介的拓展
        2．傳承人的年輕化方向拓展
    （三）高師教育下專(zhuān)業(yè)性的拓展
        1．創(chuàng)作手法的專(zhuān)業(yè)性拓展
        2．聲樂(lè)演唱方法和形式的專(zhuān)業(yè)性拓展
五、對(duì)高校教育環(huán)境下陜北民歌創(chuàng)編的幾點(diǎn)思考
    （一）演出舞臺(tái)急劇下降
    （二）對(duì)傳統(tǒng)曲目的創(chuàng)編產(chǎn)率不高
    （三）缺乏學(xué)術(shù)性研究的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)
        1．加強(qiáng)國(guó)家、政府重視程度和經(jīng)濟(jì)扶持力度
        2．陜北民歌走進(jìn)課堂
        3．在繼承基礎(chǔ)上重視創(chuàng)新
六、結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝

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本文編號(hào)：2842899