本文關(guān)鍵詞：二胡教學(xué)中兩手配合的訓(xùn)練，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：兩手配合在二胡演奏中占有重要地位,它不但關(guān)乎音準(zhǔn)、節(jié)奏、力度等聲音與時(shí)間的基本要素,更涉及音樂的表情、形象、聯(lián)想等音符背后的樂感。因此,演奏者需要通過有效的訓(xùn)練手段來(lái)實(shí)現(xiàn)左右手在技術(shù)上的統(tǒng)一。在本文中,筆者通過查閱有關(guān)兩手配合方法的資料,結(jié)合本人在學(xué)習(xí)過程中對(duì)這一問題的體會(huì),分三章進(jìn)行剖析：第一章“手到”從手指機(jī)能的角度論述兩手的基本技術(shù)動(dòng)作。第二章“耳到”聚焦內(nèi)在與外在聽覺對(duì)二胡演奏的影響。第三章“心到”強(qiáng)調(diào)了思維對(duì)于兩手配合的引領(lǐng)作用。本文由此得出結(jié)論：兩手的配合是二胡演奏者面臨的一項(xiàng)挑戰(zhàn),這一問題必須依靠多種訓(xùn)練方法來(lái)解決。演奏者要先將問題化整為零,各個(gè)擊破,再將其整合統(tǒng)一,形成合力。
【關(guān)鍵詞】：兩手配合 聽覺訓(xùn)練 速度 節(jié)奏 節(jié)拍 思維
【學(xué)位授予單位】：上海音樂學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：J632.21-4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-6
• 緒論6-7
• 第一章 手到——機(jī)能的訓(xùn)練7-18
• 第一節(jié) 左手的基本方法訓(xùn)練7-12
• 一、手型7
• 二、按弦7-9
• 三、換把9-12
• 第二節(jié) 右手的基本方法訓(xùn)練12-18
• 一、持弓12-13
• 二、運(yùn)弓13-18
• 第二章 手到、耳到——兩手配合訓(xùn)練中的聽覺訓(xùn)練18-31
• 第一節(jié) 內(nèi)在聽覺的因素及訓(xùn)練方法18-28
• 一、視唱練耳訓(xùn)練18-23
• 二、節(jié)拍、節(jié)奏、速度23-28
• 第二節(jié) 外在聽覺的因素及訓(xùn)練方法28-31
• 一、左手按弦力度、觸弦位置及揉弦對(duì)二胡音色的影響29
• 二、掌握好弓壓與弓速的關(guān)系對(duì)二胡音色的影響29-30
• 三、左右手配合對(duì)二胡音色的影響30-31
• 第三章 手到、耳到、心到——思維與兩手機(jī)能的同步協(xié)調(diào)31-44
• 第一節(jié) 二胡練習(xí)中的思維過程31-33
• 一、前期準(zhǔn)備31-32
• 二、中期學(xué)習(xí)32-33
• 三、后期磨練33
• 第二節(jié) 二胡教學(xué)中“二度創(chuàng)作”思維能力的培養(yǎng)33-36
• 一、掌握特定技法的表情內(nèi)涵34-35
• 二、形成自己獨(dú)特的二度創(chuàng)作思維35-36
• 三、進(jìn)行特定場(chǎng)景的想象與聯(lián)想的訓(xùn)練36
• 第三節(jié) 思維引導(dǎo)下左右手的配合與運(yùn)用36-44
• 一、快速技術(shù)性片段的兩手配合練習(xí)36-37
• 二、風(fēng)格性技巧片段的兩手配合練習(xí)37-44
• 結(jié)語(yǔ)44-45
• 參考文獻(xiàn)45-46
• 致謝46

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 盧璐;;二胡演奏中兩手配合技術(shù)與樂感[J];廣播歌選;2009年12期

2 陳偉;;二胡音色問題與弓法、指法訓(xùn)練[J];樂器;2007年03期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 王娟娟;二胡揉弦技巧的實(shí)踐與探討[D];上海音樂學(xué)院;2010年

  本文關(guān)鍵詞：二胡教學(xué)中兩手配合的訓(xùn)練，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：262152