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弦樂四重奏演奏藝術研究

發(fā)布時間:2018-12-26 06:36
【摘要】:弦樂四重奏作為室內樂中最經(jīng)典的演奏形式倍受作曲家和演奏者的關注,作曲家可通過弦樂四重奏表達自己深刻和個性化的音樂思想,演奏者也可將弦樂四重奏作為其豐富情感的最佳表現(xiàn)方式。弦樂四重奏的演奏藝術是多角度、多層次、多方面的,包括音樂要素的體現(xiàn)、樂曲思想內容的表達、演奏技術的自由表現(xiàn)和藝術美感的獲得等。而目前對弦樂四重奏的研究主要集中在音準、音色、配合等方面,有關貫穿弦樂四重奏整個演奏過程的研究較少。因此,本論文將從弦樂四重奏的閱譜方法、演奏技巧及臨場演奏心理等三個方面對貫穿整個弦樂四重奏演奏過程的演奏藝術進行研究,為今后的弦樂四重奏的演奏和教學提供個人的一得之見。通過對作曲家所處的時代背景和創(chuàng)作樂譜時的時代條件等時代因素、作曲家的性格特征等個人因素、以及作曲家通過樂譜作品本身傳遞給演奏者的信息等的探討,指出了演奏者在演奏之前需要從時代因素、個人因素和作品本身等三個方面對作品進行深入透徹的理解,以期獲得對樂譜內涵的準確認知;在此基礎之上,弦樂四重奏的四位演奏者還需要通過不斷地溝通、交流、磨合,從作品理解和“二度創(chuàng)作”理念兩個方面達成對樂譜認知的統(tǒng)一。通過對弦樂四重奏演奏過程中可能出現(xiàn)的各種技術問題的分析,主要從音準訓練,包括旋律音準和和聲音準兩個方面;節(jié)奏訓練,如節(jié)奏中遇到附點、切分及休止符時的處理;弓法訓練,包括起奏弓法的統(tǒng)一和弓段的統(tǒng)一等;以及包括音色的和諧與統(tǒng)一的力度訓練等四個方面進行了深入的探討,指出了弦樂四重奏的演奏者需要進行訓練的技術內容以及具體的訓練方法。通過對弦樂四重奏演奏者臨場緊張心理產(chǎn)生原因的分析,有針對性地提出了克服臨場緊張心理的方法,包括建立自信心、提高專業(yè)技術、端正演出態(tài)度以及增加公開演出實踐等;從明確自身地位和服從團隊意識兩方面提出了良好的調控臨場表現(xiàn)欲望的方法;從演奏者身體的突發(fā)狀況、演奏者演奏技術的失誤和觀眾情緒的突然變動三方面闡述了處理臨場突發(fā)狀況的方法。
[Abstract]:String quartet, as the most classical form of chamber music, has attracted the attention of composers and performers. Composers can express their profound and individualized musical thoughts through string quartets. String quartets can also be used as the best way to express their emotions. The performance art of string quartet is multi-angle, multi-level and multi-sided, including the embodiment of music elements, the expression of music thought content, the free expression of playing technology and the acquisition of artistic aesthetic feeling. At present, the research on string quartet is mainly focused on the aspects of timbre, coordination and so on, and the research on the whole performance process of string quartet is less. Therefore, this thesis will study the performing art of the whole string quartet from three aspects: the reading method of string quartet, the performing technique and the performing psychology. To provide personal advice for the future string quartet performance and teaching. In this paper, the author discusses the background of the composer's time, the conditions of the music composition, the personal characteristics of the composer, and the information transmitted by the composer to the performer through the music score itself. The author points out that the performer should have a thorough understanding of the works from three aspects: the time factor, the personal factor and the work itself, in order to get an accurate understanding of the meaning of the music score. On this basis, the four players of string quartet also need to achieve the unity of music score cognition through continuous communication, running-in and understanding of works and the idea of "second creation". Based on the analysis of various technical problems that may arise in the course of string quartet performance, this paper mainly deals with the training of tone level, including melody and sound accuracy, rhythm training, such as the handling of points attached to the rhythm, segmentation and stoppage, etc. The training of bow method, including the unification of the method of playing the bow and the unification of the section of the bow, etc. Four aspects, including the intensity training of harmony and unity of timbre, are discussed, and the technical contents and specific training methods of string quartet players are pointed out. Based on the analysis of the causes of the tense psychology of the string quartet players, this paper puts forward the methods of overcoming the tense psychology in the field, including the establishment of self-confidence and the improvement of professional skills. Correct performance attitude and increase public performance practice; This paper puts forward a good method to control the desire of performance on the spot from two aspects of clear position and team consciousness. This paper expounds the methods of dealing with the unexpected situation in the scene from three aspects: the sudden state of the player's body, the error of the performer's playing technique and the sudden change of the audience's emotion.
【學位授予單位】:沈陽師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2016
【分類號】:J627.0

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4 郝s,

本文編號:2391670


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