【摘要】：課程地圖為教學(xué)課程的規(guī)劃、制定、梳理提供了視覺(jué)、結(jié)構(gòu)和功能上的歸納、總結(jié)與提升,理論上的課程地圖需要實(shí)際教學(xué)的實(shí)踐檢驗(yàn)和效果論證,從而達(dá)到理論與現(xiàn)實(shí)的協(xié)調(diào)發(fā)展。本文依據(jù)課程地圖自身功能結(jié)構(gòu),研制出符合小學(xué)音樂(lè)專業(yè)的學(xué)科課程結(jié)構(gòu)圖,并通過(guò)教學(xué)調(diào)研進(jìn)行反饋。
[Abstract]:The course map provides a visual, structural and functional induction, summary and promotion for the planning, making and combing of the teaching curriculum. In order to achieve the harmonious development of theory and reality. According to the functional structure of the course map, this paper develops the subject course structure chart which accords with the music major in primary school, and feedback through teaching investigation.
【作者單位】： 首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院音樂(lè)系;
【基金】：徐璐副教授主持的2015年度首都師范大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目“課程地圖”中的小學(xué)音樂(lè)專業(yè)教學(xué)課程的研究提升與滲透反思(項(xiàng)目號(hào)026155659100)的研究成果
【分類號(hào)】：G652;J60-4

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本文編號(hào)：2358114