本文選題：翻轉課堂 + 教學模式��； 參考：《藝術教育》2016年03期

【摘要】：社會經濟的發(fā)展,為當代教育改革指明了新的方向。以"口傳心授"式的課堂教學模式為主的高校音樂教學已經難以滿足當前教育發(fā)展的切實需要。在教育理論與實踐的共同推動下,翻轉課堂教學模式應運而生,其對于高校音樂教學質量的促進作用逐漸得到教育界認可。文章以此為出發(fā)點,對我國當前高校音樂教學現(xiàn)狀進行梳理,并結合"翻轉課堂"教學模式的優(yōu)勢分析應用于高校音樂教學的可行性,提出高校音樂教學應用"翻轉課堂"模式的建議措施,旨在能夠拋磚引玉,引起更多教育者對此進一步深入研究。
[Abstract]:The development of social economy, has pointed out the new direction for the contemporary education reform. The music teaching in colleges and universities based on oral instruction has been difficult to meet the practical needs of the current educational development. With the promotion of educational theory and practice, the flipping classroom teaching model emerges as the times require, and its promoting effect on the quality of music teaching in colleges and universities is gradually recognized by the educational circles. Taking this as the starting point, this paper combs the current situation of music teaching in colleges and universities in our country, and analyzes the feasibility of applying it to the music teaching in colleges and universities in combination with the advantages of the "flipping classroom" teaching mode. This paper puts forward some suggestions on the application of "flipping classroom" mode in music teaching in colleges and universities in order to attract more educators to study it further.
【作者單位】： 山西師范大學現(xiàn)代文理學院;
【分類號】：G434;J60-4

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本文編號：2030033