本文選題：跨界 + 音樂教育　； 參考：《音樂創(chuàng)作》2017年11期

【摘要】：受當(dāng)代"跨界"思潮的影響,對(duì)當(dāng)下音樂教育的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行探討,這對(duì)于當(dāng)前音樂教育的改革具有一定的理論意義。在研究和比較文獻(xiàn)后,發(fā)現(xiàn)音樂教育三個(gè)層次常規(guī)的培養(yǎng)目標(biāo)出現(xiàn)諸多狀況,進(jìn)而提出對(duì)音樂教育培養(yǎng)目標(biāo)的微調(diào),分別是:向上一級(jí)學(xué)科橫向綜合跨界、在音樂小學(xué)科內(nèi)部橫向跨界、向人文教育宏觀跨界。最后得出結(jié)論:在"跨界"思潮的關(guān)照下,當(dāng)代音樂教育的目標(biāo)在原目標(biāo)的基礎(chǔ)上,可向綜合方向微調(diào)。
[Abstract]:Under the influence of the contemporary "cross-border" trend of thought, it is of certain theoretical significance for the reform of the current music education to probe into the training goal of the current music education. After studying and comparing the literature, it is found that there are many conditions in the conventional training goals of the three levels of music education, and then the fine adjustment of the training objectives of music education is put forward, which are: the horizontal comprehensive crossing of the higher level subjects, Cross-border within the small subject of music, and cross-border to the macro-level of humanities education. Finally, it is concluded that under the consideration of the trend of thought of "crossing the border", the goal of contemporary music education can be fine-tuned to the comprehensive direction on the basis of the original goal.
【作者單位】： 湖州師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院音樂系;湖州師范學(xué)院鋼琴教研室;
【基金】：2016年浙江省教育廳一般科研項(xiàng)目《“跨界”視野下的音樂教育發(fā)展趨勢(shì)研究——以與戲劇整合為例》的階段性成果;編號(hào):Y201635425
【分類號(hào)】：G652;J60-4

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4 李佳p，

本文編號(hào)：1987928