本文選題：學(xué)堂樂歌 + 白話新詩　； 參考：《文藝研究》2017年03期

【摘要】：中國學(xué)堂樂歌在清末民初對(duì)西方音樂旋律的借鑒,使得歌詞產(chǎn)生文字層面的新格律,如果將其納入白話新詩的視野,可以看出這些歌詞已經(jīng)初步具備新詩的諸種特征。其中的轉(zhuǎn)換方式和途徑值得梳理與分析:首先,西式旋律為文字提供寬闊的容納空間,學(xué)堂樂歌的語言由此從單一的文言拓展為文白摻雜的形態(tài);其次,正是因?yàn)閷W(xué)堂樂歌的語言基底有所更新,才能在此基礎(chǔ)上談?wù)撈鋵?duì)于白話新詩從“格”到“律”的內(nèi)部建構(gòu);再次,這種建構(gòu)不是直接產(chǎn)生,學(xué)堂樂歌要呈現(xiàn)出屬于文字的質(zhì)感,還需經(jīng)過從“唱”到“讀”的轉(zhuǎn)化。
[Abstract]:The reference of Chinese school music to the western music melody in the late Qing Dynasty and the beginning of the Republic of China makes the lyrics produce new rules of writing. If they are brought into the visual field of vernacular new poems, we can see that these lyrics already have various characteristics of the new poems. The transformation methods and approaches are worth combing and analyzing: first, the western melodies provide a wide space for the text, so the language of the school music is expanded from a single classical Chinese to a white mixed form; secondly, It is precisely because the language base of school music has been updated that we can talk about its internal construction of vernacular new poetry from "case" to "law" on this basis; again, this kind of construction does not come into being directly. In order to show the sense of writing, the music of school must be transformed from "singing" to "reading".
【作者單位】： 四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院;首都師范大學(xué)中國詩歌研究中心;

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