本文選題：多元文化　切入點：音樂教育　出處：《外國中小學教育》2016年09期

【摘要】：多元化音樂教育一直是近年來世界音樂教育的大方向。美國作為最早提出多元化教育的國家,經(jīng)歷了近百年的摸索和嘗試,并積累了豐富的多元化音樂教育的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。我國開展多元化音樂教育正處初期階段,借鑒和學習美國多元化音樂教育的經(jīng)驗對我國中小學更好地開展多元化音樂教育工作有著十分重要的意義。
[Abstract]:Diversified music education has been the main direction of music education in the world in recent years. The United States, as the first country to put forward diversified education, has been groping and trying for nearly a hundred years. And has accumulated abundant theory foundation and practical experience of diversified music education. It is of great significance for Chinese primary and secondary schools to learn from the experience of diversified music education in the United States.
【作者單位】： 上海師范大學謝晉影視藝術(shù)學院;
【分類號】：J60-4

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4 李佳p，

本文編號：1700160