本文關(guān)鍵詞： 中職 音樂(lè)教學(xué) 審美能力 培養(yǎng)　出處：《黃河之聲》2016年20期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：音樂(lè)屬于聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)范疇,它主要通過(guò)旋律、音符等引發(fā)人潛在的情感共鳴,進(jìn)而讓人獲得美感。中職音樂(lè)教學(xué)中較為注重欣賞教學(xué)內(nèi)容,必修課程中有大部分的內(nèi)容都是音樂(lè)作品欣賞,其目的在于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞曲子來(lái)凈化自我的心靈,促使學(xué)生在記錄相關(guān)音樂(lè)知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)如何去欣賞曲子,即:審美能力。音樂(lè)是抒發(fā)情感的,學(xué)生想要真正的掌握音樂(lè),審美能力是必須具備的。新課改也一直將培養(yǎng)學(xué)生的審美能力定中職音樂(lè)教育教學(xué)的改革目標(biāo)。因此,作為教師,在教學(xué)中,應(yīng)結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,借以來(lái)促使學(xué)生綜合素養(yǎng)和技能的提升。
[Abstract]:Music belongs to the category of auditory art, it mainly through melody, notes and other triggered potential emotional resonance, so that people get aesthetic sense. Secondary vocational music teaching pay more attention to appreciate the teaching content. Most of the content of the compulsory course is music appreciation, which aims to guide students to purify their own mind by appreciating music. To encourage students to record relevant music knowledge while learning how to appreciate music, that is: aesthetic ability. Music is emotional, students want to really master music. Aesthetic ability must be possessed. The new curriculum reform has also set the goal of the reform of music education teaching in secondary vocational schools. Therefore, as a teacher, the characteristics of the subject should be combined in the teaching. Pay attention to cultivate students' aesthetic ability, promote students' comprehensive literacy and skills.
【作者單位】： 江西省會(huì)昌縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校;
【分類(lèi)號(hào)】：J60-4;G712
【正文快照】： 中職音樂(lè)教學(xué)開(kāi)展的最終目的在于提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),推動(dòng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成。音樂(lè)作為一門(mén)藝術(shù)學(xué)科范疇,主要是通過(guò)音符來(lái)抒發(fā)情感,屬于聽(tīng)覺(jué)范疇。音樂(lè)教育本質(zhì)上是美的范疇,在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是主體,音樂(lè)作品是對(duì)象,教師需要做的是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)感知音樂(lè)來(lái)“品”出某種情感,

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本文編號(hào)：1463605