當(dāng)今我國高師音樂教育專業(yè)研究生課程體系改革的思考
本文關(guān)鍵詞:當(dāng)今我國高師音樂教育專業(yè)研究生課程體系改革的思考 出處:《宜春學(xué)院學(xué)報》2016年02期 論文類型:期刊論文
更多相關(guān)文章: 音樂教育實踐哲學(xué) 多元文化音樂教育 人文性
【摘要】:在世界政治、經(jīng)濟、文化全球化的歷史背景下,21世紀(jì)的高師音樂教育專業(yè)研究生課程的知識觀、課程觀也面臨著挑戰(zhàn)與轉(zhuǎn)變。文章通過對當(dāng)代音樂教育實踐哲學(xué)和多元文化音樂教育觀念的介紹,提出對全球化時代高師音樂教育專業(yè)研究生課程體系建立以及傳統(tǒng)音樂文化體系價值的思考。
【作者單位】: 安徽師范大學(xué)音樂學(xué)院;
【基金】:安徽師范大學(xué)2014年研究生教育教學(xué)改革研究項目研究生課程體系建設(shè)研究“全球化時期中國音樂教育面臨的課程改革與文化挑戰(zhàn)”成果
【分類號】:G643;J60-4
【正文快照】: 回顧改革開放以來,在我國音樂課程與教學(xué)的研究方面,取得了一定的成就。音樂課程與教學(xué)研究所關(guān)注的重點,主要表現(xiàn)在以下五個方面:第一個方面是基礎(chǔ)音樂教育課程與教學(xué),這也是近幾十年中國音樂教育改革與發(fā)展的主要表現(xiàn)形式;第二個方面是高等音樂教育課程與教學(xué);第三個方面是
【共引文獻】
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4 李佳p,
本文編號:1322459
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