本文關(guān)鍵詞：高校音樂類MOOC本土化發(fā)展策略研究

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【摘要】：中美兩國(guó)在高等教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制、教育教學(xué)理念、教師教學(xué)能力、學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面存在明顯差異,國(guó)內(nèi)各高校在大力推進(jìn)音樂類MOOC建設(shè)時(shí)迫切需要實(shí)現(xiàn)本土化發(fā)展。近年來,我國(guó)高校自主建設(shè)的音樂類精品視頻公開課效益突顯,精品資源共享課初見成效,國(guó)內(nèi)MOOC平臺(tái)日趨豐富完善,為實(shí)現(xiàn)音樂類MOOC本土化發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。高校音樂類MOOC本土化發(fā)展策略主要包括以下五個(gè)方面的具體內(nèi)容:一是準(zhǔn)確定位,科學(xué)規(guī)劃MOOC發(fā)展愿景;二是科學(xué)論證,合理選擇MOOC服務(wù)平臺(tái);三是借鑒創(chuàng)新,吸收轉(zhuǎn)化國(guó)外MOOC優(yōu)勢(shì)特點(diǎn);四是繼承發(fā)展,轉(zhuǎn)型升級(jí)原國(guó)家精品開放課程;五是積極實(shí)踐,總結(jié)推廣國(guó)內(nèi)MOOC經(jīng)驗(yàn)。
【作者單位】： 渭南師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;渭南師范學(xué)院莫斯科藝術(shù)學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目:高校精品開放課程發(fā)展路徑與應(yīng)用績(jī)效評(píng)估研究(15XJC880013) 全國(guó)教育信息技術(shù)研究重點(diǎn)課題:高校MOOC發(fā)展路徑與應(yīng)用績(jī)效研究(156222754) 渭南師范學(xué)院教育教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目:高校MOOC教學(xué)影響力評(píng)估及應(yīng)用策略研究(JG201517);渭南師范學(xué)院人文社科項(xiàng)目:MOOC大數(shù)據(jù)支撐下的個(gè)性化學(xué)習(xí)研究——以渭南師范學(xué)院為例(15SKYM18) 陜西省教育廳專項(xiàng)科研計(jì)劃基金資助項(xiàng)目:基于支持向量機(jī)的水聽器陣列波束優(yōu)化研究(15JK1246)
【分類號(hào)】：J60-4;G434
【正文快照】： 一、研究背景與問題提出自2001年4月美國(guó)麻省理工學(xué)院MIT啟動(dòng)實(shí)施開放課件計(jì)劃OCW(Open Courses Ware)和2002年7月聯(lián)合國(guó)教科文組織UNESCO在巴黎舉辦“高等教育開放課件對(duì)發(fā)展中國(guó)家的影響”論壇并倡導(dǎo)推行開放教育資源運(yùn)動(dòng)OER(Open EducationResources)以來,全球高等教育領(lǐng)域

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