本文關(guān)鍵詞：高校音樂類MOOC本土化發(fā)展策略研究

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【摘要】：中美兩國在高等教育經(jīng)費投入機制、教育教學(xué)理念、教師教學(xué)能力、學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面存在明顯差異,國內(nèi)各高校在大力推進音樂類MOOC建設(shè)時迫切需要實現(xiàn)本土化發(fā)展。近年來,我國高校自主建設(shè)的音樂類精品視頻公開課效益突顯,精品資源共享課初見成效,國內(nèi)MOOC平臺日趨豐富完善,為實現(xiàn)音樂類MOOC本土化發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。高校音樂類MOOC本土化發(fā)展策略主要包括以下五個方面的具體內(nèi)容:一是準確定位,科學(xué)規(guī)劃MOOC發(fā)展愿景;二是科學(xué)論證,合理選擇MOOC服務(wù)平臺;三是借鑒創(chuàng)新,吸收轉(zhuǎn)化國外MOOC優(yōu)勢特點;四是繼承發(fā)展,轉(zhuǎn)型升級原國家精品開放課程;五是積極實踐,總結(jié)推廣國內(nèi)MOOC經(jīng)驗。
【作者單位】： 渭南師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;渭南師范學(xué)院莫斯科藝術(shù)學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目:高校精品開放課程發(fā)展路徑與應(yīng)用績效評估研究(15XJC880013) 全國教育信息技術(shù)研究重點課題:高校MOOC發(fā)展路徑與應(yīng)用績效研究(156222754) 渭南師范學(xué)院教育教學(xué)改革研究重點項目:高校MOOC教學(xué)影響力評估及應(yīng)用策略研究(JG201517);渭南師范學(xué)院人文社科項目:MOOC大數(shù)據(jù)支撐下的個性化學(xué)習(xí)研究——以渭南師范學(xué)院為例(15SKYM18) 陜西省教育廳專項科研計劃基金資助項目:基于支持向量機的水聽器陣列波束優(yōu)化研究(15JK1246)
【分類號】：J60-4;G434
【正文快照】： 一、研究背景與問題提出自2001年4月美國麻省理工學(xué)院MIT啟動實施開放課件計劃OCW(Open Courses Ware)和2002年7月聯(lián)合國教科文組織UNESCO在巴黎舉辦“高等教育開放課件對發(fā)展中國家的影響”論壇并倡導(dǎo)推行開放教育資源運動OER(Open EducationResources)以來,全球高等教育領(lǐng)域

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