本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代科技背景下的音樂(lè)藝術(shù)課程重構(gòu)與傳統(tǒng)教學(xué)形式比較研究

  更多相關(guān)文章： 現(xiàn)代科技 音樂(lè)藝術(shù)課程 傳統(tǒng)教學(xué)形式

【摘要】：隨著現(xiàn)代科技的日益進(jìn)步,在我國(guó)院校的音樂(lè)藝術(shù)課程的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,已經(jīng)有大量的現(xiàn)代科技應(yīng)用�；谶@種現(xiàn)實(shí)情況,給傳統(tǒng)教學(xué)帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。因此,需要在現(xiàn)代科技背景下重構(gòu)音樂(lè)藝術(shù)課程。本文在對(duì)現(xiàn)代科技背景下傳統(tǒng)教學(xué)現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上,提出了現(xiàn)代科技背景下音樂(lè)藝術(shù)重構(gòu)的策略,希望為現(xiàn)代教學(xué)改革提供借鑒。
【作者單位】： 沈陽(yáng)師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院;
【正文快照】： 隨著現(xiàn)代科技取得日新月異的進(jìn)步。傳統(tǒng)的音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)受到了挑戰(zhàn),原有教學(xué)形式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)。將現(xiàn)代科技技應(yīng)用于音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)上已經(jīng)成為不可阻擋的趨勢(shì),音樂(lè)藝術(shù)教育形式隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步得到了改變。傳統(tǒng)的音樂(lè)藝術(shù)教學(xué),在感官上,體驗(yàn)上的不足,使得傳統(tǒng)教學(xué)形式無(wú)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 曹曉慶;中學(xué)語(yǔ)文多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)形式整合的實(shí)施策略[D];南京師范大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：1275659