發(fā)布時(shí)間：2017-12-09 18:37

  本文關(guān)鍵詞：桑植民歌傳承方式研究

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【摘要】：少數(shù)民族地區(qū)的特色音樂是音樂教育者關(guān)注的焦點(diǎn)問題。保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)的音樂首先應(yīng)從當(dāng)?shù)刂?只有少數(shù)民族地區(qū)對自身音樂文化給予充分重視,自覺肩負(fù)起傳承的重任,并根據(jù)本地區(qū)自身實(shí)際情況探尋出適合于自身傳承的方式,才能更好的對本地特色音樂進(jìn)行保護(hù)與發(fā)展。本研究選取桑植縣最具有代表性的音樂——桑植民歌作為研究對象,對其在桑植縣范圍內(nèi)的傳承方式進(jìn)行實(shí)地考察,包括對桑植縣民間和學(xué)校兩部分傳承桑植民歌的方式進(jìn)行探究、分析、總結(jié),力圖探尋出適用于現(xiàn)階段桑植縣傳承桑植民歌的方式方法。本文共分為五章:第一章提出本研究的問題;第二章概述桑植民歌產(chǎn)生的地理環(huán)境、歷史背景、發(fā)展脈絡(luò);第三章主要采用訪談等調(diào)查方法對桑植民歌的民間傳承方式進(jìn)行歸納總結(jié);第四章主要通過問卷調(diào)查的形式對桑植民歌在學(xué)校的傳承方式及現(xiàn)狀進(jìn)行了解并分析其原因;第五章在分析民間傳承方式和學(xué)校傳承方式的基礎(chǔ)上探尋出更加有利于桑植民歌傳承的方式方法。通過對桑植縣民間和學(xué)校兩部分傳承桑植民歌的方式進(jìn)行描述、分析、總結(jié),筆者認(rèn)為:民間傳承方式是桑植民歌得以保存原貌的根本,在傳承桑植民歌的過程中,必須重視以老藝人為主體的民間口傳心授的傳承方式,改善傳承人賴以生存與發(fā)展的環(huán)境空間,讓更多的有志之士加入到傳承桑植民歌的隊(duì)列之中,使桑植民歌可傳可承,能傳能承,有傳有承。而學(xué)校作為文化傳播的主流途徑,理應(yīng)擔(dān)負(fù)起傳承桑植民歌的重任,將桑植民歌作為一種文化融入到教學(xué)之中,將傳承作為一種責(zé)任銘記在心靈之上,并將民間傳承方式中的優(yōu)勢因素吸納到當(dāng)?shù)貙W(xué)校音樂教育之中,以情景再現(xiàn)的方式將民間音樂活動(dòng)融入到桑植民歌的教學(xué)之中,創(chuàng)編桑植民歌本土教材,實(shí)現(xiàn)民歌教學(xué)課堂化,將傳承桑植民歌作為學(xué)校音樂教育中不可缺少的組成部分。
【學(xué)位授予單位】：中國音樂學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：J607

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1271449