本文關(guān)鍵詞：因材施教理念在高校聲樂教學(xué)中的運用

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【摘要】：隨著素質(zhì)教育的不斷深入展開,我國高等院校也在不斷的進(jìn)行教學(xué)方式以及教學(xué)理念的創(chuàng)新和改革,因材施教作為一種全新的教育理念,越來越受到高校的關(guān)注和認(rèn)可,相比于其他專業(yè)教學(xué)來說,聲樂專業(yè)更加注重學(xué)生個人的特性和差異性,所以,因材施教的教學(xué)方法尤為重要,在開展聲樂教學(xué)活動的時候,不僅要考慮到學(xué)科本身的特點,同時也應(yīng)注重考慮學(xué)生之間的差異性。所以,在聲樂教學(xué)過程中,教師必須要對學(xué)生進(jìn)行充分了解,采取不同的教學(xué)方法,培養(yǎng)更專業(yè)的聲樂人才。本文首先從因材施教教學(xué)方法在聲樂教學(xué)中的必要性入手,分析了因材施教的教學(xué)原則,并簡要論述了實施因材施教教學(xué)方法的有效策略,以期對相關(guān)領(lǐng)域的研究人員提供借鑒意義。
【作者單位】： 渤海大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院;
【分類號】：J616-4;G642.4
【正文快照】： 因材施教是一種較為普遍的教育觀念,這一觀念是教育家孔子提出的,要求教師在教學(xué)的過程中,根據(jù)學(xué)生本身的認(rèn)知水平、綜合素質(zhì)以及學(xué)習(xí)能力的不同,使用符合學(xué)生特征的教學(xué)方法,對每一個學(xué)生都進(jìn)行有針對的教學(xué),使學(xué)生的長處都可以發(fā)揮出來,彌補學(xué)生自身存在的不足,使得每一個學(xué)

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本文編號：1260307