本文關(guān)鍵詞：新形勢下音樂教師教育課程研究

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【摘要】：2001年,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》(2001年版)的頒布為標(biāo)志,我國音樂教育改革翻開了新的一頁。經(jīng)過了10年音樂新課程的發(fā)展、更新和改革,2011年5月,《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)修訂完成。兩版《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的頒布,是新世紀(jì)中國音樂教育發(fā)展的宏觀背景。這種新的形勢,對音樂教師教育提出了一系列具有挑戰(zhàn)性的課題,要求音樂教師在教育觀念和教學(xué)手段都進(jìn)行相應(yīng)的變革和關(guān)心。這就要求音樂教師教育更新和優(yōu)化教育質(zhì)量,才能在音樂教師成長的過程中發(fā)揮更重要的作用。在教育過程中,課程處于核心地位,音樂教師教育的教育目標(biāo)之一是培養(yǎng)實(shí)施新課程的教師,完整、系統(tǒng)、科學(xué)、合理、有效的課程是教學(xué)的載體。因此,構(gòu)建新課程背景下音樂教師教育課程,具有戰(zhàn)略性意義。本文采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法,既立足于音樂教師教育中課程設(shè)置的理論,又著眼于實(shí)施策略。本文結(jié)構(gòu)如下：緒論部分闡述選題依據(jù)和研究意義；第一章在分析國內(nèi)外音樂教師教育的歷史與現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,提出目前我國音樂教師教育課程設(shè)置的問題；第二章論述在新課程背景下,音樂教師教育課程設(shè)置的原則和具體框架；最后一章闡述課程實(shí)施中應(yīng)該注意的關(guān)鍵性問題,以求優(yōu)化教學(xué)效果,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：J60-4

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本文編號：1221028