本文關(guān)鍵詞：高職院校“實(shí)理一體”教學(xué)模式研究——以音樂表演專業(yè)為例

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【摘要】：高職教育是職業(yè)教育研究的一個重要領(lǐng)域,也是我國高等教育的重要組成部分�；诟呗氁魳繁硌輰I(yè)"理實(shí)分離"的教學(xué)現(xiàn)狀,依據(jù)建構(gòu)主義、情境主義等學(xué)習(xí)理論,在"理實(shí)一體"的基礎(chǔ)上,提出了"實(shí)理一體"的教學(xué)模式的框架結(jié)構(gòu),以凸顯實(shí)踐在高職教學(xué)中的本體意義。
【作者單位】： 河北科技師范學(xué)院職教研究所;
【基金】：河北省社會科學(xué)基金項(xiàng)目“跨界視閾下應(yīng)用型本科‘一體化’人才培養(yǎng)體系研究”(HB15JY056) 河北省社會科學(xué)發(fā)展研究課題“地方本科院校轉(zhuǎn)型背景下應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系研究”(2015030425)
【分類號】：G712.4;J60-4
【正文快照】： 教學(xué)模式是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來的比較穩(wěn)定的教學(xué)活動框架和活動程序框架[1]。“國際教育標(biāo)準(zhǔn)分類”(簡稱ISCED)將整個教育體系劃分為七個等級:屬于高等教育的第5層劃分為A、B兩類:5A類為“面向理論基礎(chǔ)研究準(zhǔn)備進(jìn)入需要高級技術(shù)的專業(yè)課程”;5B類為“實(shí)

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本文編號：1195281