本文關(guān)鍵詞：國(guó)內(nèi)當(dāng)前音樂(lè)教育之我見(jiàn)——讀《柯達(dá)伊音樂(lè)與匈牙利音樂(lè)教育思想》有感

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【摘要】：當(dāng)代越來(lái)越強(qiáng)調(diào)文化多元化,因而對(duì)他國(guó)的文化學(xué)習(xí)也越來(lái)越有必要,就音樂(lè)教育來(lái)說(shuō)也是同樣的,在中國(guó)學(xué)者與外國(guó)學(xué)者的傳播教學(xué)下,中國(guó)接觸到了國(guó)外的四大音樂(lè)教學(xué)體系,對(duì)于新體系的學(xué)習(xí)先從未來(lái)的老師也就是主修音樂(lè)教學(xué)的大學(xué)生入手,通過(guò)對(duì)未來(lái)老師的培養(yǎng)將這些新的教學(xué)法運(yùn)用到今后的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,但很多畢業(yè)生在實(shí)踐中一味照搬國(guó)外的方法,結(jié)果卻不盡乎人意,本文就筆者閱讀《柯達(dá)伊音樂(lè)與匈牙利音樂(lè)教育思想》后對(duì)國(guó)內(nèi)中小學(xué)教育的所思所想進(jìn)行了簡(jiǎn)要論述。
【作者單位】： 四川師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 柯達(dá)伊音樂(lè)教育體系 民族音樂(lè) 兒童早期教育
【分類(lèi)號(hào)】：J60-4;G642
【正文快照】： (四川師范大學(xué),四川成都610101)作為師范生,我在大學(xué)期間開(kāi)始接觸學(xué)習(xí)奧爾夫教學(xué)法,柯達(dá)伊教學(xué)法以及達(dá)爾克羅茲的體態(tài)律動(dòng),這些新體系讓我大開(kāi)眼界,原來(lái)音樂(lè)課可以上的那么有趣生動(dòng),但學(xué)習(xí)過(guò)后更多的是思考,這個(gè)思考主要是關(guān)于如何將這些方法運(yùn)用在我今后的課堂中。在很多書(shū)

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4 李佳p，

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