本文關(guān)鍵詞：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代社會(huì)化音樂(lè)存在方式及其立美研究

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【摘要】：本文在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)資訊傳播對(duì)音樂(lè)存在方式產(chǎn)生革命性影響的時(shí)代背景下,重新審視后現(xiàn)代思潮沖擊下當(dāng)代音樂(lè)藝術(shù),針對(duì)當(dāng)前我國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育現(xiàn)狀進(jìn)行人文反思,結(jié)合社會(huì)文化產(chǎn)業(yè)與大眾娛樂(lè)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況,圍繞音樂(lè)立美這個(gè)核心目標(biāo)進(jìn)行跨學(xué)科、多角度的思考。筆者力求運(yùn)用美學(xué)和音樂(lè)美學(xué)視角和方法,從移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代社會(huì)化音樂(lè)存在的方式及其美學(xué)特征入手,探討依托于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的全新社會(huì)化音樂(lè)的功能與價(jià)值。深入剖析家庭音樂(lè)氛圍、社會(huì)音樂(lè)環(huán)境和個(gè)人音樂(lè)選擇等三個(gè)方面對(duì)接受主體之立美的影響和互聯(lián)網(wǎng)大眾媒體傳播的立美導(dǎo)向性作用,提出移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代社會(huì)化音樂(lè)立美構(gòu)建的具體路徑和需要注意的問(wèn)題。在相關(guān)論域形成一定的理論新意和前瞻性,對(duì)學(xué)校音樂(lè)課堂教學(xué)為主的音樂(lè)立美教育實(shí)踐產(chǎn)生一定補(bǔ)充、拓展的參考價(jià)值。
【關(guān)鍵詞】：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代 社會(huì)化音樂(lè) 立美 學(xué)校音樂(lè)教育
【學(xué)位授予單位】：星海音樂(lè)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：J601
【目錄】：

• 致謝3-4
• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 緒論9-19
• 第一節(jié) 選題緣起9-11
• 第二節(jié) 研究意義11-13
• 第三節(jié) 研究現(xiàn)狀13-17
• 第四節(jié) 研究方法和概念界定17-19
• 第二章 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代社會(huì)化音樂(lè)存在方式19-26
• 第一節(jié) 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代社會(huì)化音樂(lè)行為的存在21-22
• 一、行為目的變化--自?shī)市枨笸癸@21
• 二、行為主體身份的構(gòu)成泛化21
• 三、行為參與方式多元和行為實(shí)踐空間拓展21-22
• 第二節(jié) 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代社會(huì)化音樂(lè)形態(tài)的存在22-24
• 一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代音樂(lè)的音響形態(tài)22
• 二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代音樂(lè)的物化形態(tài)22-24
• 第三節(jié) 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代社會(huì)化音樂(lè)意識(shí)的存在24-26
• 一、音樂(lè)意識(shí)存在的開放性、平等性24
• 二、音樂(lè)意識(shí)存在的自發(fā)性、自主性24
• 三、音樂(lè)意識(shí)存在的多元性、兼容性24-25
• 四、音樂(lè)意識(shí)存在的無(wú)意識(shí)（潛意思）、可塑性25-26
• 第三章 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代社會(huì)化音樂(lè)存在方式的美學(xué)特征26-39
• 第一節(jié) 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)技術(shù)層面的美學(xué)特征31-35
• 一、從客體角度看移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)的美學(xué)特征31-32
• 二、從立美主體角度看移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)的美學(xué)特征32-35
• 第二節(jié) 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)審美鑒賞層面的美學(xué)特征35-39
• 一、注重多重感官體驗(yàn)的整合35-37
• 二、多重時(shí)空審美意象的感知—想象的統(tǒng)合37
• 三、音樂(lè)生成傳播過(guò)程中的審美張力釋放37-39
• 第四章 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代社會(huì)化音樂(lè)功能與價(jià)值39-49
• 第一節(jié) 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代社會(huì)化音樂(lè)的功能39-43
• 一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)的在藝術(shù)傳播傳承方面的功能39-40
• 二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)的在個(gè)人情感抒發(fā)方面的功能40-41
• 三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)在虛擬與現(xiàn)實(shí)空間轉(zhuǎn)換方面的功能41-43
• 第二節(jié) 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代社會(huì)化音樂(lè)的價(jià)值43-49
• 一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)在音樂(lè)教育層面的價(jià)值43-45
• 二、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)在立美構(gòu)建層面的價(jià)值45-49
• 第五章 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代社會(huì)化音樂(lè)立美實(shí)踐49-70
• 第一節(jié) 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)對(duì)社會(huì)生活三個(gè)層面的立美作用51-58
• 一、家庭音樂(lè)氛圍對(duì)個(gè)體立美的影響51-53
• 二、社會(huì)音樂(lè)環(huán)境對(duì)個(gè)體立美的影響53-54
• 三、個(gè)人音樂(lè)娛樂(lè)對(duì)自身立美的影響54-58
• 第二節(jié) 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)及大眾媒體對(duì)于音樂(lè)的立美作用58-63
• 一、媒體音樂(lè)從業(yè)者的導(dǎo)向作用58-59
• 二、大數(shù)據(jù)搜索統(tǒng)計(jì)的參照作用59-60
• 三、音樂(lè)輿論共振現(xiàn)象的巨大效應(yīng)60-62
• 四、音樂(lè)商業(yè)行為的立美促進(jìn)作用62-63
• 第三節(jié) 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)立美構(gòu)建的具體路徑63-67
• 一、多媒展現(xiàn)，立體推廣63
• 二、音樂(lè)為本，，綜合藝術(shù)63-64
• 三、技術(shù)為用，“立”在人為64
• 四、明星效應(yīng)，正確引導(dǎo)64-65
• 五、評(píng)價(jià)機(jī)制，獨(dú)立完備65-67
• 第四節(jié) 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)立美實(shí)踐中需要注意的問(wèn)題67-70
• 一、摒棄后現(xiàn)代主義思潮的流弊67
• 二、主體構(gòu)建與尊重客觀規(guī)律相結(jié)合67-68
• 三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的音樂(lè)立美原則68-70
• 結(jié)語(yǔ)70-72
• 參考文獻(xiàn)72-75

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 吳曉楓;;音樂(lè)的立美審美教育之探討[J];成才之路;2012年19期

2 朱堅(jiān)堅(jiān);創(chuàng)造音樂(lè)立美教育,構(gòu)建人文精神[J];當(dāng)代教育論壇;2004年05期

3 楊和平;;“立美”理論與實(shí)踐的合理內(nèi)核[J];文藝爭(zhēng)鳴;2010年22期

4 竺周鋒;;美術(shù)教育中關(guān)于“立美”的思考[J];大眾文藝;2011年12期

5 楊和平;汪薏群;;論音樂(lè)立美教育的理論基礎(chǔ)[J];黃鐘(中國(guó).武漢音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào));2012年03期

6 ;中W美圫家STg附

本文編號(hào)：1079077