本文關鍵詞：視唱練耳教學與樂理知識的融合研究

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【摘要】：視唱練耳和樂理知識都是音樂教學中的基礎部分,他們既互有區(qū)別有相輔相成。其中,視唱練耳是通過視唱、聽、寫三大塊來進行課堂教學環(huán)節(jié);樂理知識是通過講解提高學生音樂素養(yǎng)和音樂能力。在實際教學中,將樂理知識與視唱練耳進行有機融合可以提高學生學習效率,更適宜學生理解。本文對視唱練耳教學與樂理知識的融合進行研究,以期對音樂教學環(huán)節(jié)有所幫助。
【作者單位】： 甘肅省天水市職業(yè)技術;
【關鍵詞】： 視唱練耳教學 樂理知識 融合
【分類號】：J613.1-4
【正文快照】： 音樂作為一種聽覺性藝術,對人作用的直接感官是耳朵。但是一個真正的音樂學習者不僅需要好的嗓音,更需要具有一個良好的音樂背景和音樂修養(yǎng)。所以對于音樂教學來說,其教授點主要表現(xiàn)在兩個方面:一個是基本樂理知識的傳授,另一個是實際演唱技巧的教授。理論知識是在前音樂大師

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本文編號：1019538