本文關鍵詞：聲樂教學中的心理互動效應

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【摘要】：聲樂教學時,師生相互間通過唱歌的方式來進行技能技巧的傳授,因此,師生間的心理交流顯得尤為重要,處理不當,就會導致雙方產(chǎn)生消極的效應,并會嚴重影響整個聲樂教學活動的開展,因此我們在實際教學中一定要注重對教師學生雙方的心理互動效應。
【作者單位】： 廣東海洋大學寸金學院藝術系;
【關鍵詞】： 聲樂教學 心理互動 效應
【分類號】：J616-4
【正文快照】： 聲樂教學是教師與學生雙方共同參與的一種特殊教學活動,這種教學活動以教師與學生相互演唱為基本方式。在這種教學形式中,教師與學生之間的溝通不是簡單的通過言語上的交流,而是通過唱歌來相互進行心理方面的交流,成功的心理互動效應對教師與學生雙方來說都是有利的,它可以促

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