本文關(guān)鍵詞：聲樂教學(xué)中的心理互動(dòng)效應(yīng)

  更多相關(guān)文章： 聲樂教學(xué) 心理互動(dòng) 效應(yīng)

【摘要】：聲樂教學(xué)時(shí),師生相互間通過唱歌的方式來進(jìn)行技能技巧的傳授,因此,師生間的心理交流顯得尤為重要,處理不當(dāng),就會(huì)導(dǎo)致雙方產(chǎn)生消極的效應(yīng),并會(huì)嚴(yán)重影響整個(gè)聲樂教學(xué)活動(dòng)的開展,因此我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中一定要注重對(duì)教師學(xué)生雙方的心理互動(dòng)效應(yīng)。
【作者單位】： 廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院藝術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 聲樂教學(xué) 心理互動(dòng) 效應(yīng)
【分類號(hào)】：J616-4
【正文快照】： 聲樂教學(xué)是教師與學(xué)生雙方共同參與的一種特殊教學(xué)活動(dòng),這種教學(xué)活動(dòng)以教師與學(xué)生相互演唱為基本方式。在這種教學(xué)形式中,教師與學(xué)生之間的溝通不是簡單的通過言語上的交流,而是通過唱歌來相互進(jìn)行心理方面的交流,成功的心理互動(dòng)效應(yīng)對(duì)教師與學(xué)生雙方來說都是有利的,它可以促

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 解偉;;如何提高聲樂教學(xué)語言的有效性[J];遼寧高職學(xué)報(bào);2008年12期

2 雷曉蘭;;論心理因素在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用[J];音樂探索(四川音樂學(xué)院學(xué)報(bào));2006年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 陳瑩媛;;談聲樂學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)[J];黃河之聲;2011年20期

2 汪洋;;聲樂學(xué)習(xí)中心理因素分析及調(diào)整[J];黃河之聲;2012年03期

3 劉偉;;聲樂教學(xué)中歌唱心理的培養(yǎng)[J];內(nèi)江科技;2007年05期

4 劉倩;;談心理因素在聲樂演唱中的應(yīng)用[J];沈陽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

5 于濤;王桂榮;;聲樂學(xué)習(xí)過程中的不良心態(tài)分析與調(diào)整[J];通化師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年11期

6 張俊;;相似誘導(dǎo)教學(xué)模式在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國成人教育;2007年08期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 趙艷艷;張立萍的藝術(shù)成就研究[D];河南大學(xué);2008年

2 張紅娟;歌唱心理因素研究[D];河北師范大學(xué);2008年

3 鐘立偉;高師學(xué)生歌唱學(xué)習(xí)心理狀態(tài)的調(diào)查與分析[D];華中師范大學(xué);2009年

4 周沫;改革開放30年來我國聲樂藝術(shù)與其它學(xué)科交叉研究文獻(xiàn)的量化分析[D];武漢音樂學(xué)院;2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 梁冰;;論電腦及數(shù)碼設(shè)備在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用[J];歌海;2007年01期

2 魏素萍;論聲樂教學(xué)中歌唱心理狀態(tài)的調(diào)節(jié)[J];西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1999年02期

3 周曉音;聲樂教學(xué)中的心理互動(dòng)效應(yīng)[J];中國音樂;2003年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 柳旭輝;;再談聲樂教學(xué)中的師生關(guān)系[J];北方音樂;2010年07期

2 周曉音;聲樂教學(xué)中的心理互動(dòng)效應(yīng)[J];中國音樂;2003年03期

3 楊麗菲;試論聲樂教學(xué)中的幾個(gè)問題[J];藝術(shù)探索;1998年03期

4 王磊;舊話重提——有感美國大都會(huì)歌劇院聲樂教學(xué)小組的公開教學(xué)[J];人民音樂;2002年05期

5 龍延生;淺談聲樂教學(xué)“巧”用氣的訓(xùn)練[J];遼寧教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年03期

6 馬寧;歌唱心理在聲樂教學(xué)中的作用[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

7 許琳;基礎(chǔ)教育:高師聲樂教學(xué)改革的方向[J];許昌學(xué)院學(xué)報(bào);2004年06期

8 王評(píng);;聲樂教學(xué)中容易忽略的幾個(gè)問題[J];四川戲劇;2009年06期

9 顧雪珍;;聲樂教學(xué)中的追求與探索[J];南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(音樂與表演版);1987年01期

10 梁慶瑤;聲樂教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)[J];藝術(shù)探索;1990年02期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 崔青山;;淺議聲樂教學(xué)的藝術(shù)[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實(shí)踐[C];2002年

2 車小紅;;試論高校聲樂教學(xué)的師生素質(zhì)和教與學(xué)關(guān)系[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年

3 董振國;;在聲樂教學(xué)中怎樣認(rèn)識(shí)歌唱綜合規(guī)律的掌握[A];社會(huì)音樂研究論文集[C];1990年

4 王凡;;人-機(jī)-環(huán)境系統(tǒng)工程在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用[A];第二屆全國人—機(jī)—環(huán)境系統(tǒng)工程學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];1995年

5 周箐;;論聲樂教學(xué)“個(gè)別授課”中的師生關(guān)系[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年

6 張小弋;;聲樂教學(xué)必須重視心理心態(tài)教學(xué)的研究[A];第一屆全國音樂心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

7 肖子力;;試談群眾聲樂教學(xué)中的辯證法[A];社會(huì)音樂研究論文集[C];1990年

8 徐娟娟;;聲樂教學(xué)中的辯證法運(yùn)用[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實(shí)踐[C];2002年

9 楊華;;在聲樂教學(xué)中注重學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實(shí)踐[C];2002年

10 畢駿峰;;淺談聲樂教學(xué)中的三大要素[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實(shí)踐[C];2002年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙世民;聲樂教學(xué)因人而異 并沒有統(tǒng)一教科書[N];音樂生活報(bào);2010年

2 本報(bào)記者 谷雨;沉浸在聲樂教學(xué)的海洋里樂不思蜀[N];音樂生活報(bào);2010年

3 李昌琴;淺談聲樂教學(xué)的方法與實(shí)踐[N];黔西南日?qǐng)?bào);2011年

4 孫元芹;論審美教育在聲樂教學(xué)中的滲透[N];中國信息報(bào);2011年

5 北京聯(lián)合大學(xué)職業(yè)技術(shù)師院藝術(shù)教育系　曾泓;聲樂教學(xué)的苦與樂[N];中國教育報(bào);2003年

6 本報(bào)記者 黃聰;“奇世師表”吳其輝聲樂教學(xué)奇聞怪談[N];音樂生活報(bào);2010年

7 趙世民;蔣英談聲樂教學(xué)[N];音樂周報(bào);2003年

8 王吉樂;聲樂教學(xué)的事故多發(fā)區(qū)[N];音樂周報(bào);2004年

9 海峽;涵養(yǎng)出正聲[N];中國藝術(shù)報(bào);2005年

10 侯軼男;聲樂教學(xué)中心理素質(zhì)的培養(yǎng)[N];音樂周報(bào);2002年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周孟亮;我國區(qū)域金融差異下貨幣政策傳導(dǎo)機(jī)制效應(yīng)研究[D];暨南大學(xué);2006年

2 曹俊勇;銀行資產(chǎn)證券化與我國的路徑選擇[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2006年

3 趙忠良;公共支出效應(yīng)分析及我國相關(guān)制度安排研究[D];上海交通大學(xué);2007年

4 汪彩玲;實(shí)際匯率對(duì)經(jīng)濟(jì)增長影響的理論分析與實(shí)證研究[D];廈門大學(xué);2009年

5 鄭鋼;中國境外投資動(dòng)因、效應(yīng)及對(duì)策研究[D];蘭州大學(xué);2008年

6 吳雁華;京南地區(qū)土壤重金屬污染特征與楊樹修復(fù)效應(yīng)[D];中國地質(zhì)大學(xué)（北京）;2005年

7 方陽春;高新企業(yè)薪酬制度研究[D];浙江大學(xué);2006年

8 王錦紅;貿(mào)易摩擦對(duì)戰(zhàn)后日本崛起的影響研究：效應(yīng)與機(jī)理[D];遼寧大學(xué);2009年

9 章志鍵;技術(shù)性貿(mào)易壁壘對(duì)國際貿(mào)易的影響：理論與實(shí)證研究[D];武漢理工大學(xué);2009年

10 楊曉麗;中國區(qū)域資金流動(dòng)機(jī)制與效應(yīng)研究[D];中國礦業(yè)大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 余成寬;表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];長春師范學(xué)院;2010年

2 付裕坤;高專學(xué)前專業(yè)聲樂教學(xué)點(diǎn)論[D];東北師范大學(xué);2010年

3 趙晶;張書紳聲樂教學(xué)研究[D];河南大學(xué);2011年

4 劉鋒;聲樂教學(xué)過程中的情緒問題研究[D];河南大學(xué);2003年

5 趙明明;薛紅平聲樂教學(xué)之特色[D];西安音樂學(xué)院;2011年

6 鄒嵐;春播桃李三千圃，，秋來碩果滿神州[D];河南大學(xué);2011年

7 薛娟;論聲樂教學(xué)中對(duì)立統(tǒng)一的辨證關(guān)系[D];山西大學(xué);2004年

8 孫偉;藝術(shù)實(shí)踐在聲樂教學(xué)中的作用[D];東北師范大學(xué);2010年

9 李娜;苦心孤詣 五十載桃紅李白[D];河南大學(xué);2011年

10 武霄;聲樂教學(xué)語言研究[D];河南大學(xué);2003年

本文編號(hào)：1003570