本文關鍵詞：淺析兒童戲劇對娛樂性、教育性、現(xiàn)實性的權衡

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【摘要】：在兒童喜劇同質(zhì)化趨勢明顯、消費需求更為多元的背景之下,則需要協(xié)調(diào)處理兒童戲劇創(chuàng)作在娛樂性、教育性以及現(xiàn)實性之間的協(xié)作關系,使三者得以彼此烘托、相互映襯,形成交互式、立體化的均衡建構與呈現(xiàn)方式,從而凸顯兒童戲劇對于少兒受眾的文化熏染性與精神誘導價值,并以此推動這一戲劇類型的變革、演進。
【作者單位】： 成都大學師范學院;
【關鍵詞】： 兒童戲劇 娛樂性 教育性 現(xiàn)實性
【分類號】：J805
【正文快照】： 當前國內(nèi)不少兒童戲劇都不同程度遵循了“短平快”的運作模式,盲目模仿或直接移植時下國內(nèi)外流行的劇作題材與表現(xiàn)形式,淡化舞臺布景的系統(tǒng)性與環(huán)境感,敘事邏輯也缺乏應有的戲劇表演特色,顯得相對粗淺,專業(yè)性明顯不足。[1]P27同時,其也過于將玩樂性、逗趣性作為戲劇的表現(xiàn)主體

【相似文獻】

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本文編號：856098