本文關(guān)鍵詞：《西方歌劇簡(jiǎn)史與名作欣賞》課程輔助平臺(tái)的建設(shè)與應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文從教學(xué)輔助平臺(tái)的需求分析和總體模塊設(shè)計(jì);教學(xué)輔助平臺(tái)的應(yīng)用兩大方面來(lái)討論《西方歌劇簡(jiǎn)史與名作欣賞》課程輔助平臺(tái)建設(shè)思路:該輔助平臺(tái)的建設(shè)的最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)效果,而建設(shè)平臺(tái)需要用一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程來(lái)不斷完善,以此來(lái)發(fā)揮其最佳使用效果。
【作者單位】： 防災(zāi)科技學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 輔助平臺(tái) 視頻 音樂(lè)風(fēng)格
【基金】：2014年防災(zāi)科技學(xué)院教研教改項(xiàng)目(編號(hào):JY2014B34)《西方歌劇簡(jiǎn)史與名作欣賞》課程輔助平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用研究階段成果
【分類號(hào)】：J832
【正文快照】： 《西方歌劇簡(jiǎn)史與名作欣賞》課程是高校開(kāi)展人文素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑,是美育的重要內(nèi)容,尤其對(duì)拓展理工科院校學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和調(diào)節(jié)課余文化生活有著重要意義。筆者經(jīng)過(guò)四輪次教學(xué)后,開(kāi)始醞釀構(gòu)思一個(gè)以提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果為目的的課程輔助平臺(tái)來(lái)滿足師生需要。大多數(shù)教

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