課本劇通俗的講就是把課文中敘事性的文章做適當(dāng)?shù)母木幒?以戲劇形式表演出來(lái)的劇目,在國(guó)外,課本劇的發(fā)展已經(jīng)相對(duì)成熟。在國(guó)內(nèi),課本劇剛剛開(kāi)始嶄露頭角,課本劇強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與的普及性與非專業(yè)性。本文所講述的課本劇《找回我自己》是在北京市一所普通小學(xué)排演的兒童歌舞劇,這是北京舞蹈學(xué)院“高參小”項(xiàng)目下的實(shí)驗(yàn)課程,從開(kāi)始一個(gè)課本劇想法的誕生到演出成功,歷時(shí)兩年多,作為此課本劇的舞美設(shè)計(jì)工作者,這是我初次擔(dān)任兒童歌舞劇的舞美設(shè)計(jì)工作,跟成人演出的戲劇不同,舞美從設(shè)計(jì)到演出呈現(xiàn)都具有更大的不可預(yù)測(cè)性,這個(gè)經(jīng)歷充滿了挑戰(zhàn),帶給我受益匪淺的啟示。

【文章頁(yè)數(shù)】：16 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
ABSTRACT
緒論
    (一) 什么是課本劇
    (二) 課本劇的研究現(xiàn)狀及選題緣由
一 課本劇舞美設(shè)計(jì)的特殊性
    (一) 形象的夸張性
        1、舞美造型的夸張性
        2、服裝化妝的特殊性
    (二) 空間的簡(jiǎn)約性
    (三) 色彩的夸張性
二 課本劇《找回我自己》演出呈現(xiàn)的特點(diǎn)
    (一) 制作——成本低要求高
    (二) 裝臺(tái)——時(shí)間短合成難
    (三) 演出——預(yù)熱慢興奮快
三 課本劇創(chuàng)作實(shí)踐帶給我的啟示
    (一) 對(duì)舞美專業(yè)的再認(rèn)識(shí)
    (二) 對(duì)少兒戲劇教育的新認(rèn)識(shí)
    (三) 對(duì)我個(gè)人專業(yè)發(fā)展的啟示
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：4031951