在素質(zhì)教育大環(huán)境下,音樂劇已逐漸進(jìn)入更多藝術(shù)院校,以培養(yǎng)學(xué)生綜合審美水平為目的。音樂劇具有極高的藝術(shù)魅力,通過演員傳神動(dòng)情的表演,牽動(dòng)著觀賞者的情緒實(shí)現(xiàn)深層次溝通。音樂劇包含了音樂、演唱、舞蹈、戲劇等形式的綜合性表演藝術(shù),教學(xué)難度相對(duì)較大。那么,如何開展音樂劇教學(xué),提高學(xué)生的音樂劇綜合表演素養(yǎng),是當(dāng)下專業(yè)教師亟待解決的課題。本文從聲樂、戲劇、舞蹈等三個(gè)層面介紹音樂劇教學(xué)的策略,進(jìn)一步提高音樂劇教學(xué)的有效性。

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【文章目錄】：
一、音樂劇聲樂演唱教學(xué)策略
二、加強(qiáng)舞蹈技能訓(xùn)練，提高音樂劇演員舞臺(tái)表現(xiàn)力
三、加強(qiáng)“以歌舞敘事”的訓(xùn)練，培養(yǎng)戲劇表現(xiàn)力



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