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上海“昆大班”研究

發(fā)布時(shí)間:2023-02-23 19:30
  上!袄ゴ蟀唷笔侵感轮袊(guó)成立初期由華東戲曲研究院招生開(kāi)辦的第一屆“昆曲演員訓(xùn)練班”。班上學(xué)員接受全新的公辦戲校模式的教育,是第一批真正意義上由國(guó)家培養(yǎng)的昆劇專業(yè)演員。該班先后培養(yǎng)出蔡正仁、岳美緹、華文漪、梁谷音、張洵澎、王芝泉、蔡瑤銑、計(jì)鎮(zhèn)華、方洋、劉異龍、張銘榮、成志雄、楊春霞等一批在海內(nèi)外極具影響力的京昆表演藝術(shù)家,被全國(guó)戲曲教育界公認(rèn)為“成材率最高的班級(jí)”。上!袄ゴ蟀唷睙o(wú)疑是新中國(guó)成立以來(lái)南方昆劇表演藝術(shù)的一個(gè)頗具代表性的接續(xù)力量,是繼蘇州“傳”字輩科班之后行當(dāng)最齊、能戲最多、表現(xiàn)能力與創(chuàng)作能力最強(qiáng)、社會(huì)知名度與認(rèn)可度最高、國(guó)內(nèi)外影響最大、藝術(shù)生命最長(zhǎng)的專業(yè)昆劇表演群體。他們?cè)谛轮袊?guó)昆劇演出史上寫下濃墨重彩的一筆,占有無(wú)可替代的重要地位,對(duì)昆劇表演藝術(shù)的繼承與發(fā)展起到了承上啟下的關(guān)鍵作用,其出人出戲、高效成才的藝術(shù)傳承經(jīng)驗(yàn)更是為當(dāng)代昆劇人才培養(yǎng)工程樹(shù)立了極具借鑒意義的成功范本,因而具有很高的學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值。本課題旨在通過(guò)對(duì)上!袄ゴ蟀唷彼囆g(shù)生涯的系統(tǒng)梳理,歸納其藝術(shù)特色和成就地位,同時(shí)以他們的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)作為例證,圍繞昆劇演員的培養(yǎng)與成才、昆劇藝術(shù)的傳承與發(fā)展這兩個(gè)極具現(xiàn)實(shí)意義的話...

【文章頁(yè)數(shù)】:237 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:博士

【文章目錄】:
中文摘要
abstract
引言
    一 研究對(duì)象及選題意義
    二 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與不足
    三 主要研究方法
第一章 “昆大班”的成立背景
    第一節(jié) 二十世紀(jì)前中葉昆劇藝術(shù)在上海的生存狀態(tài)
        一 民國(guó)時(shí)期上海昆劇舞臺(tái)的短暫復(fù)興與重歸沉淪
        二 建國(guó)前后“傳”字輩在滬演出余勢(shì)及舞臺(tái)謝幕
    第二節(jié) 戲改政策背景下華東戲曲研究院對(duì)昆劇的挽救與促變
        一 華東戲曲研究院的成立及其對(duì)“傳”字輩的聘任重用
        二 籌建華東戲曲研究院昆曲演員訓(xùn)練班
第二章 “昆大班”的招生舉措與學(xué)員構(gòu)成
    第一節(jié) 百里挑一的招生考試
    第二節(jié) “昆大班”生源特色
        一 家庭條件與成分出身
        二 考學(xué)動(dòng)機(jī)與入行基礎(chǔ)
第三章 上海戲校對(duì)“昆大班”的教學(xué)培養(yǎng)
    第一節(jié) 上海戲校的辦學(xué)條件
        一 師資配備
        二 校舍條件
        三 助學(xué)待遇
    第二節(jié) 上海戲校的教學(xué)特色
        一 新式學(xué)制
        二 課程設(shè)置
        三 教學(xué)開(kāi)展
        四 畢業(yè)分配
    第三節(jié) “昆大班”的學(xué)習(xí)成果
        一 劇目學(xué)習(xí)成果
        二 人才初步成果
第四章 “昆大班”的昆劇藝術(shù)新典范
    第一節(jié) 從“末代子孫”到承前啟后的新人
        一 昆劇禁演時(shí)期“昆大班”的藝術(shù)境遇
        二 上海昆劇團(tuán)成立與“昆大班”的出人出戲
    第二節(jié) 昆劇表演的“昆大班”特色
        一 演出文本精煉化
        二 舞臺(tái)表演風(fēng)格化
        三 舞美應(yīng)用多元化
    第三節(jié) “昆大班”的成就地位與當(dāng)代影響
第五章 “昆大班”的教學(xué)傳承
    第一節(jié) 教學(xué)成果
    第二節(jié) 教學(xué)特色
    第三節(jié) 昆劇傳承的當(dāng)代困境與幾點(diǎn)思考
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
    附錄一 上!袄ゴ蟀唷睂W(xué)員表
    附錄二 張洵澎老師訪談?dòng)涗?br>后記
作者簡(jiǎn)歷及在讀期間的研究(創(chuàng)作)成果
    一 作者簡(jiǎn)歷
    二 在讀期間的研究(創(chuàng)作)成果



本文編號(hào):3748609

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