茂腔起源于山東民間,是較為古老的地方戲曲劇種。茂腔憑借其濃郁的地方風情、獨特的藝術風格、深厚的群眾基礎活躍于膠東半島,被譽為“膠東之花”。茂腔的曲調(diào)樸實自然、委婉哀怨,唱腔綿軟柔長、變化多端、起伏明顯;茂腔的念白多采用膠東半島的地方方言,在當?shù)厝寺爜碛H切易懂,群眾基礎深厚。茂腔發(fā)展演變至今大致經(jīng)歷了三個階段:“本肘鼓”階段、“冒肘鼓”階段與“茂腔”階段。從最初的男女演員同腔表演到現(xiàn)在的男女演員分角色表演,從一人說唱、撂地到二三人沿街乞討表演,到戲班搭臺演出,再到專業(yè)劇團鎂光燈下酣暢淋漓的表演,茂腔走過了二百年歷史。2006年,青島茂腔成功入選首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,為茂腔的傳承和發(fā)展注入活力,也為茂腔的學術研究提供了時代背景和社會條件。本文擬建立在國內(nèi)己有的相關研究基礎上,運用民俗學、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、人類學、社會學的相關理論,通過參與觀察、訪談、文獻、比較等方法對茂腔的流行地區(qū)進行實地田野考察。通過對青島茂腔的社區(qū)概況、歷史沿襲進行的梳理,了解生長于青島的茂腔與青島地域文化的關聯(lián)性;重點闡述了青島茂腔傳承與發(fā)展中的傳統(tǒng)師承、業(yè)余戲班、專業(yè)劇團三個環(huán)節(jié),嘗試繪制了茂腔代表性傳承人譜...

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
一、緒論
    (一) 研究緣起與研究意義
        1. 研究緣起
        2. 研究意義
    (二) 研究現(xiàn)狀與文獻綜述
    (三) 研究框架與研究方法
        1. 研究框架
        2. 研究方法
二、青島茂腔的概況
    (一) 茂腔生成的環(huán)境
        1. 自然環(huán)境
        2. 人文環(huán)境
    (二) 茂腔起源與傳說
        1. “周姑子”起源說
        2. “老拐調(diào)”起源說
        3. “噢嗬罕”起源說
        4. “海冒子”起源說
    (三) 茂腔的演變與發(fā)展
        1. “齊劇”姑娘腔階段
        2. 一人說唱階段
        3. 撂地階段
        4. 二小戲與三小戲階段
        5. 七忙八不閑——戲班雛形階段
    (四) 茂腔的藝術特點
        1. 語言特點
        2. 音樂特點
        3. 其他方面的特點
    (五) 茂腔的價值
三、茂腔的傳統(tǒng)師承
    (一) 茂腔代表性傳承人譜系
        1. 一代傳承人
        2. 二代傳承人
        3. 三代傳承人
        4. 四代傳承人
        5. 其他傳承人
    (二) 茂腔的拜師儀式
    (三) 祖師信仰
    (四) 行幫習氣
四、從戲班到劇團的傳承與發(fā)展
    (一) 戲班的傳承與發(fā)展
        1. “老滿洲”的丁家班(1876年前后)
        2. 共和班(1917年前后)
        3. 順和班(1920年前后)
        4. 同樂班(1944年前后)
        5. 宿家班(1940年前后)
        6. 李家班(1940年前后)
        7. 春和班(1910年前后)
    (二) 劇團的傳承與發(fā)展
        1. 金光茂腔劇團
        2. 光明茂腔劇團
        3. 青島茂腔劇團
        4. 鄉(xiāng)村茂腔劇團
    (三) 青島茂腔劇團的運營現(xiàn)狀
        1. 劇團的組織管理
        2. 主要演員與編創(chuàng)人員
        3. 后生力量
五、青島茂腔的困境與對策
    (一) 茂腔面臨的生存困境
        1. 劇團演出成本高昂
        2. 資料保存不完整性
        3. 藝術傳承面臨斷層
        4. 保護規(guī)劃針對性弱
    (二) 茂腔傳承與發(fā)展的建議
        1. 強化基礎研究
        2. 強化文化生態(tài)保護
        3. 堅持以人為本、活態(tài)傳承
        4. 多方協(xié)作互惠共贏,促進茂腔走進校園
六、余論
參考文獻
附錄A 田野調(diào)查訪談提綱
攻讀學位期間取得的研究成果
致謝



本文編號：3741800