在中國現(xiàn)當(dāng)代兒童文學(xué)的浩瀚星海里,一直閃耀著兒童戲劇這顆璀璨的星星。不論是在新文化運動的黎明覺醒時分,還是二十世紀(jì)三四十年代烽煙籠罩下的漫漫黑夜,它一直閃耀著,以其點點的星光引領(lǐng)、感染、鼓舞著那些硝煙彌漫中成長的孩子們,它以情感染著孩子們的心,也用美來渲染孩子們的思想。兒童戲劇的教育功用最初就以顯性或隱性的方式隱藏在作品中,在愉悅孩子們的過程中,鼓勵他們?nèi)ニ伎几鞣N問題,體驗各類情感,在這一環(huán)境的影響下,孩子們能夠感受到周圍的事物,體驗到快樂,從而培養(yǎng)自我與他人、社會以及環(huán)境之間的溝通能力、協(xié)調(diào)能力和自我表現(xiàn)能力,提高自我的道德情操和藝術(shù)修養(yǎng)。 

【文章來源】：戲劇之家. 2020,(33)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、兒童戲劇與教育的聯(lián)系
二、兒童戲劇對兒童教育的影響
    (一)影響兒童價值觀和道德準(zhǔn)則
    (二)有利于發(fā)掘兒童的表演天賦
    (三)有利于培養(yǎng)兒童的藝術(shù)氣質(zhì)
三、推動兒童戲劇教育發(fā)展的策略
    (一)爭取國家有關(guān)部門的支持,把兒童戲劇教育納入政策,大力普及兒童戲劇教育
    (二)把兒童戲劇納入基礎(chǔ)教育體系中
    (三)加強兒童戲劇的創(chuàng)新及兒童戲劇人才的培養(yǎng)
    (四)將兒童戲劇融入素質(zhì)教育


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職學(xué)前教育專業(yè)《兒童戲劇創(chuàng)編與表演》課程改革與探索[J]. 陳善珍.  酒城教育. 2021 (02)



本文編號：3637959