從"故事與戲劇的雙重力量"等角度,對托尼·古德教授的戲劇教育方法進(jìn)行總結(jié)歸納。指出要為戲劇教育課程創(chuàng)造和改編提供專業(yè)化引導(dǎo),讓從業(yè)者真正有所思、有所獲,促進(jìn)學(xué)習(xí)者的成長,讓戲劇更好地服務(wù)于教育、服務(wù)于社會、服務(wù)于生活。 

【文章來源】：文化產(chǎn)業(yè). 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、關(guān)于托尼·古德及其戲劇訓(xùn)練內(nèi)容
二、常規(guī)戲劇技巧的實(shí)踐
    (一)“第一印象”技巧
    (二)“日記信札”技巧
    (三)“集體角色”方式
    (四)“焦點(diǎn)人物”技巧
    (五)“接力角色”技巧
三、舉一反三的運(yùn)用與拓展技巧
    (一)“定鏡”技巧
    (二)“立體人物”技巧
    (三)“人際空間”技巧
四、思考與啟示



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