聲樂(lè)藝術(shù)和舞蹈藝術(shù)是通過(guò)聲音和身體最直觀表達(dá)情感的藝術(shù)形式,兩者的結(jié)合在形成歌舞藝術(shù)表演形式的同時(shí),成為了音樂(lè)劇這門(mén)以歌、舞、劇為一體的綜合性舞臺(tái)藝術(shù)的有力支撐。著名音樂(lè)劇《貓》以突出的歌舞藝術(shù)表演展現(xiàn)劇情成為歌舞類(lèi)音樂(lè)劇的代表作,因此本文以《貓》為例對(duì)聲樂(lè)與舞蹈的融合展開(kāi)研究,分析兩種藝術(shù)形式的關(guān)系和二者結(jié)合的專(zhuān)業(yè)要求,以及通過(guò)聲樂(lè)和舞蹈兩種極具表現(xiàn)力的藝術(shù)形式塑造的形形色色的貓的歌舞演繹對(duì)傳達(dá)作品情感和思想的作用,從而促進(jìn)自身在理論與實(shí)踐結(jié)合下對(duì)音樂(lè)劇中通過(guò)聲樂(lè)與舞蹈的融合塑造人物、展現(xiàn)劇情、表達(dá)情感的深入理解與學(xué)習(xí)。通過(guò)聲樂(lè)和舞蹈審美特征和情感表達(dá)方式的對(duì)比可發(fā)現(xiàn)二者的個(gè)性與共性促成了在音樂(lè)劇中的融合性演繹。音樂(lè)劇作為以音樂(lè)、戲劇、聲樂(lè)、舞蹈為一體的舞臺(tái)表演藝術(shù),藝術(shù)的融合成為成就作品的關(guān)鍵因素,賦予音樂(lè)劇內(nèi)容色彩性、戲劇性和抒情性,幫助作品塑造人物、發(fā)展劇情、表達(dá)情感,風(fēng)格性和藝術(shù)表現(xiàn)特征各具特色的聲樂(lè)與舞蹈藝術(shù)的融合成為展現(xiàn)人物關(guān)系,承接劇情啟程轉(zhuǎn)折的引導(dǎo)者。因此,聲樂(lè)與舞蹈的融合運(yùn)用成為音樂(lè)劇《貓》藝術(shù)價(jià)值的體現(xiàn)并具有提煉學(xué)習(xí)意義。 

【文章來(lái)源】：山東藝術(shù)學(xué)院山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：15 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、引言
二、音樂(lè)劇《貓》的藝術(shù)表現(xiàn)形式概述
    (一) 故事情節(jié)
    (二) 表現(xiàn)形式
三、音樂(lè)劇《貓》中聲樂(lè)與舞蹈的融合性分析
    (一) 聲樂(lè)藝術(shù)和舞蹈藝術(shù)的特征與關(guān)系
        1、聲樂(lè)藝術(shù)和舞蹈藝術(shù)的審美特征與情感表達(dá)方式
        2、聲樂(lè)藝術(shù)和舞蹈藝術(shù)的差異性與相通性
    (二) 音樂(lè)劇《貓》中聲樂(lè)與舞蹈的融合運(yùn)用
        1、直接性的塑造人物形象
        2、推動(dòng)劇情發(fā)展
        3、帶動(dòng)情感表達(dá)
四、聲樂(lè)與舞蹈的融合在《貓》劇中的藝術(shù)價(jià)值
    (一) 聲樂(lè)與舞蹈融合運(yùn)用的學(xué)習(xí)意義
    (二) 聲樂(lè)與舞蹈融合運(yùn)用的情感意義
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]透視與剖析——1991～2011年音樂(lè)與舞蹈關(guān)系研究視角的量、性分析[J]. 孫力.  樂(lè)府新聲(沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)). 2012(04)
[2]歌舞交融中的藝術(shù)光芒——談聲樂(lè)與舞蹈在舞臺(tái)表演中的融合[J]. 姜力維.  大眾文藝. 2012(16)
[3]淺析音樂(lè)劇《貓》的藝術(shù)魅力[J]. 姚穎.  大舞臺(tái). 2011(04)
[4]“聲”與“形”——論聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)的舞蹈教學(xué)[J]. 劉曉靜.  中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊. 2007(25)

碩士論文
[1]高中舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀及音樂(lè)選修課“音樂(lè)與舞蹈”教學(xué)初探[D]. 郭雨柔.陜西師范大學(xué) 2012
[2]英國(guó)音樂(lè)劇《貓》的分析與研究[D]. 強(qiáng)妮娜.上海音樂(lè)學(xué)院 2008



本文編號(hào)：3207885