本文關鍵詞：陜西西府皮影符號元素在動畫角色設計中的應用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：陜西西府皮影是一個古老的戲劇種類,其歷史之悠久可追溯到漢代,年,傳唱不衰,西府皮影的藝術形象生動、別致、作為一種集雕刻、光影藝術形式,會對當今飛速發(fā)展的動畫形象設計有一定的借鑒作用,本文就府皮影元素對動畫角色設計應用,從皮影的藝術特征,皮影藝術在動畫中的皮影元素在動畫設計中的應用研究及皮影造型與動畫設計實踐等,作了初索與研究。并得出古老的皮影藝術對現(xiàn)代動畫形象設計有較大的借鑒作用元素在動畫中的應用,會拓展動畫的表現(xiàn)空間,使動畫藝術的表現(xiàn)手法更力 傳統(tǒng)文化元素是我們國家凝聚力、生命力的集中體現(xiàn),是一個民族的柱,是我們國家成長壯大的源泉和根基。皮影藝術雖然古舊,卻散發(fā)著生息；雖然嬌小,卻體味著歷史的滄桑。它所承載的博大精深的藝術文化,哺代又一代的中華兒女。皮影藝術是最讓人忘不掉也放不下,是最特別最有術,作為擁有這份榮耀的華夏子孫,我們需要繼續(xù)傳承它的精髓,以現(xiàn)代的數字技術為依托,把皮影元素的精華吸取到動畫設計中,彌補動畫產業(yè)的民族特征。現(xiàn)代動畫恰當地迎合了這一要求,以現(xiàn)代手段為載體的動畫藝術,有責任對傳統(tǒng)文化藝術加以傳承發(fā)展,有義務將傳統(tǒng)的、富有文化古老皮影藝術加以發(fā)揚廣大,更有必要從皮影這一千百年來表演不衰的藝中吸收營養(yǎng)、豐富動畫的表現(xiàn)形式和創(chuàng)作內容,形成富有獨特魅力的動畫(?) 而在數字動畫領域中,我國學者有注意到皮影藝術與動畫相結合的可操這點是讓人高興的,但是,對于皮影藝術的藝術元素仍缺乏全面、完整的研究。因此,本文試圖將皮影元素提煉出來,取其身上獨特的藝術特點,用到我國動畫創(chuàng)新元素之中,這對創(chuàng)作出具有中國民族特色的動畫作品具忽視的作用。同時,數字動畫這種傳播載體對于傳承、創(chuàng)新、發(fā)展皮影藝到非常重要的實際作用。要將西府皮影打造成一種動畫符號,除了在形象要加以推敲外,還要著力于民間文化的挖掘,才能展現(xiàn)出西府皮影的內在力!
【關鍵詞】：西府皮影 符號元素 動畫角色
【學位授予單位】：陜西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：J827
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第1章 緒論8-14
• 1.1 選題背景與意義8-9
• 1.2 研究思路與方法9-11
• 1.2.1 調研法9-10
• 1.2.2 對比法10
• 1.2.3 舉例法10
• 1.2.4 文獻研究法10
• 1.2.5 實驗法10-11
• 1.3 研究內容11
• 1.4 特色及創(chuàng)新點11-14
• 第2章 陜西西府皮影藝術表現(xiàn)特征14-22
• 2.1 陜西西府皮影藝術的形成因素14
• 2.2 陜西西府皮影的實地考察與精細化的造型特點14-22
• 2.2.1 陜西西府皮影的實地考察14-16
• 2.2.2 精細化的造型特點16-22
• 第3章 皮影藝術在我國傳統(tǒng)動畫片中的應用22-34
• 3.1 發(fā)展背景22-23
• 3.2 傳統(tǒng)藝術表現(xiàn)手法23-29
• 3.2.1 造型方面23-25
• 3.2.2 色彩方面25-27
• 3.2.3 雕刻方面27
• 3.2.4 唱腔方面27-28
• 3.2.5 樂器方面28-29
• 3.3 發(fā)展空間——中國傳統(tǒng)皮影藝術給動畫的啟示29-34
• 3.3.1 傳統(tǒng)皮影戲的演出原理給動畫的啟示29-32
• 3.3.2 傳統(tǒng)皮影戲的文化意義給動畫的啟示32-34
• 第4章 皮影元素在當代動畫角色設計中的應用研究34-38
• 4.1 造型輪廓34-35
• 4.2 面部表情35
• 4.3 動畫色彩35-36
• 4.4 形式語言36-38
• 第5章 陜西西府皮影造型與動畫設計實踐(應用)38-44
• 5.1 借鑒夸張的形象特點38
• 5.2 吸收精致的花樣紋飾38-39
• 5.3 保留內斂厚重的皮影色彩39-40
• 5.4 體現(xiàn)豐富的內在精神40-44
• 5.4.1 內在精神的表現(xiàn)41
• 5.4.2 堅守傳統(tǒng)41
• 5.4.3 形成唯美的形象符號41-44
• 第6章 陜西西府皮影對動畫發(fā)展的借鑒意義44-48
• 6.1 吸收民族藝術營養(yǎng)44
• 6.2 拓展動畫表現(xiàn)形式44-45
• 6.3 充實文化內涵45-48
• 結語48-50
• 參考文獻50-52
• 致謝52-54
• 攻讀碩士學位期間的研究成果54

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