針對不同目標人群的應用戲劇實踐,存在著不同的實踐目的。對于不同實踐目標的應用戲劇活動應該如何評價是本論文重點研究的問題。文章從應用戲劇實踐目標評價的意義、實踐目標的評價策略、與相關(guān)心理學評價方法的區(qū)別聯(lián)系等幾個方面出發(fā),嘗試從提高應用戲劇實踐質(zhì)量的實際目標方面切入,探討應用戲劇在面臨重重矛盾與困難情況下如何評價、從哪些重要元素入手進行評價,如何在實踐的各個階段設(shè)計評價手段以及如何利用評價結(jié)果等問題。文章在解決目標評價等問題的基礎(chǔ)上,結(jié)合前人的理論基礎(chǔ),從不同實踐目標的評價方法入手,具體地給出針對不同實踐目標的評價策略:側(cè)重敘事的應用戲劇實踐評價,可從故事構(gòu)成諸要素及敘事方法與角度方面進行評估;側(cè)重問題導向的應用戲劇實踐評價,從挖掘群體問題的深度、廣度方面和群體對問題的認同度方面進行估量;側(cè)重思辨的應用戲劇實踐,從參與者兩難矛盾立場的厘定以及參與者態(tài)度層級方面進行衡定;側(cè)重審美的應用戲劇實踐,從設(shè)計階段的藝術(shù)性訴求和藝術(shù)性訴求接受與反饋方面進行衡量,文章通過給出具體的評價設(shè)計,以期為應用戲劇實踐團隊和研究者提供具有可操作性的目標評價方法。
【學位單位】：云南藝術(shù)學院
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：J805
【文章目錄】：
摘要
abstract
導論
    （一）研究背景
    （二）文獻綜述
一、應用戲劇實踐目標及評價意義
    （一）應用戲劇實踐目標的區(qū)分
    （二）應用戲劇目標評價的意義
二、應用戲劇不同類型實踐目標的評價策略
    （一）側(cè)重敘事的應用戲劇實踐評價
        1.故事構(gòu)成諸要素的考量
        2.敘事方法與角度的衡量
    （二）側(cè)重問題導向的應用戲劇實踐評價
        1.群體問題深度和廣度的挖掘
        2.群體對問題的認同度
    （三）側(cè)重思辨的應用戲劇實踐評價
        1.參與者矛盾立場的厘定
        2.參與者態(tài)度的分級
    （四）側(cè)重審美的應用戲劇實踐評價
        1.設(shè)計階段的藝術(shù)性訴求
        2.藝術(shù)性訴求的接受反饋
三、心理學評價方法與應用戲劇評價方法的區(qū)別和聯(lián)系
    （一）二者的區(qū)別
        1.個體評估與群體預評價
        2.重語言與重行動
        3.封閉式提問與開放式討論
    （二）二者的聯(lián)系
        1.注重要素的衡量
        2.量化評價的選擇
        3.主觀之上的客觀
    （三）對比的意義
結(jié)語
致謝
參考文獻
    （一）國外研究專著
    （二）國外研究論文
    （三）中文研究專著（含國外專著譯介版）
    （四）國內(nèi)的研究文章

【參考文獻】

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1 馬琪娜;應用戲劇的藝術(shù)性與藝術(shù)戲劇的實用性[D];云南藝術(shù)學院;2014年

2 趙倩;戲劇治療中的觀演關(guān)系研究[D];廈門大學;2014年

3 唐蘊菁;社會工作視角下論壇劇場在家庭暴力防治實務中應用性研究[D];南京大學;2013年

本文編號：2862761