【摘要】：產(chǎn)生并流行于淮河兩岸的“推劇”是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)音樂文化遺產(chǎn),也是現(xiàn)代音樂教育十分寶貴的課程資源。2008年,推劇被正式列入安徽省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄,提升了推劇的價值。隨著教育部《全國普通高等學校音樂學(教師教育)本科專業(yè)必修課程教學指導(dǎo)綱要》的頒布和要求,也使推劇進入普通高校音樂課堂成為必要性。 本人將采用理論結(jié)合實踐的研究方法,從推劇的流變、音樂結(jié)構(gòu)、傳承現(xiàn)狀、幾方面入手,論證說明推劇的傳承現(xiàn)狀已不容樂觀,需要拓展傳承渠道。以推劇在淮南師范學院推行的實踐為例,具體分析推劇進普通高校的必要性和可行性,并提出自己關(guān)于推劇進高校的教學思路和教學模式,同時也指出推劇進高校課堂還需要其他方面的支持和配合。旨在通過對推劇發(fā)展現(xiàn)狀進行研究,試圖在當代高校音樂教育的背景下,探討在高校音樂教育中如何發(fā)展地方傳統(tǒng)音樂,以期有更多的人來關(guān)注“推劇”,關(guān)注高校音樂教育。
【學位授予單位】：南京藝術(shù)學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：J825;G642

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

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相關(guān)碩士學位論文 前2條

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本文編號：2566948