【摘要】：戲劇藝術(shù)要推廣和普及，必須將戲劇教育的普及推廣上升到素質(zhì)教育層面，通過學(xué)校教育、家庭教育、社會教育為之建設(shè)相應(yīng)的教育配套體系，喚起社會各階層的關(guān)心與參與。實(shí)踐證明，社會藝術(shù)水平考級對于普及藝術(shù)教育，提高國民素質(zhì)作用顯著。將社會藝術(shù)水平考試這一機(jī)制引入戲劇表演藝術(shù)，對于藝術(shù)表演藝術(shù)的推廣和普及具有重要意義。 本文立足于國內(nèi)素質(zhì)教育的大背景，對戲劇表演藝術(shù)考級展開有應(yīng)用價(jià)值的研究和探討，通過對英國音樂及戲劇學(xué)院LAMDAExaminations戲劇表演藝術(shù)考級的觀察與思考，了解這一具有世界影響力的戲劇表演藝術(shù)考級體系的整體運(yùn)行狀況，結(jié)合我國戲劇表演藝術(shù)的特點(diǎn)以及現(xiàn)有藝術(shù)考級市場中存在的一些弊端和不良發(fā)展傾向進(jìn)行針對性的探討，，主要從LAMDA Examinations的考試結(jié)構(gòu)形式、分級體系、評估標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)督機(jī)制等對我國戲劇表演藝術(shù)考級具有借鑒意義的幾個(gè)方向進(jìn)行研究，并希望在此基礎(chǔ)上，為我國戲劇表演藝術(shù)考級體系的設(shè)計(jì)提供具體有價(jià)值的參考。
【學(xué)位授予單位】：上海戲劇學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：J80-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2536469