發(fā)布時(shí)間：2019-02-15 06:50

【摘要】：在本科教育教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生藝術(shù)條件,因材施教實(shí)行派別教學(xué),對于培養(yǎng)人才、出人出戲具有重要意義。但是派別教學(xué)的具體方式、方法,特別是對于流派風(fēng)格與表演規(guī)范在教學(xué)中的具體權(quán)衡把握,是我們教師必須重視和思考的核心問題。荀派表演藝術(shù)是京劇旦行中傳承較廣泛的流派之一。在實(shí)踐中總結(jié)梳理教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷探索荀派表演教學(xué)的規(guī)律及具體方法,避免夸張甚至丑化式突出流派特點(diǎn),是荀派藝術(shù)傳承的重要根基。
[Abstract]:In the undergraduate education and teaching, according to the students' artistic conditions, the factional teaching according to their aptitude is of great significance to the cultivation of talents and the production of drama. However, the specific ways and methods of factional teaching, especially the tradeoff between genre style and performance norms, are the core problems that our teachers must pay attention to and think about. Xunzi School of Performing Art is one of the more widely inherited schools of Peking Opera. Summing up the teaching experience in practice, exploring the rules and concrete methods of Xunzi school performance teaching, avoiding exaggeration and even ugliness to highlight the characteristics of school, is the important foundation of Xunzi school art inheritance.
【作者單位】： 中國戲曲學(xué)院京劇系;
【分類號】：J821-4

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本文編號：2423074