【摘要】：正由北京師范大學藝術與傳媒學院舞蹈系推出的舞臺劇《小宇宙》,以當代教育的現(xiàn)實問題為背景,以教師的職業(yè)堅守為主題,通過林老師、貝妮老師、嘎嘎三個劇中人物內(nèi)心的情感經(jīng)歷講述了當下社會中個人理想與社會職責,現(xiàn)實需求與內(nèi)心信仰的選擇、矛盾和堅守。在飛速發(fā)展的現(xiàn)代化進程中,發(fā)達與滯后出現(xiàn)了更為明顯的二元分化,接受教育是獲得發(fā)展的唯一途徑,教師是能夠使這種二元結構得以彌合與縮減的橋梁,但作為教師的個人必須為此奉獻。這是當代社會的現(xiàn)實問題,也是扮演教師這一社會角色的個人所面臨的矛盾。
[Abstract]:The stage play "the Microcosmos", which is being launched by the Dance Department of the School of Arts and Media of Beijing normal University, takes the realistic problems of contemporary education as the background, and the theme of teachers' professional adherence, through teacher Lin and Miss Benny. The emotional experience of three characters in Gaga tells about the individual ideal and social responsibility, the choice of realistic demand and inner belief, contradiction and persistence in the present society. In the rapid development of modernization, there is a more obvious dualistic differentiation between development and lag. Receiving education is the only way to achieve development, and teachers are the bridge to make this dual structure can be bridged and reduced. But individuals as teachers must contribute to it. This is the realistic problem of contemporary society and the contradiction faced by the individual who plays the role of teacher.
【分類號】：J805

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