本文選題：京劇 + 課堂��； 參考：《中國音樂學院》2011年碩士論文

【摘要】：2008年2月,教育部辦公廳下發(fā)了《關于開展京劇進中小學課堂試點工作的通知》,決定將京劇納入中小學音樂教育課程之中。文件一經發(fā)布,便在社會各界引起了極大爭議,俗稱“京劇進課堂”之爭鳴。作為弘揚傳統(tǒng)文化的一項重要舉措,“京劇進課堂”何以產生如此大的社會效應?這一項政策的可行性如何?政策的實施取得了哪些成果以及存在哪些不足?本文以文獻法和調查法為主,運用教育政策的視角對“京劇進課堂”的實施現(xiàn)狀進行了調查與分析。 全文分為以下五章：第一章為緒論,包括選題緣起、文獻綜述、研究目的與研究方法；第二章全面梳理了“京劇進課堂”兩年來所產生的各類社會爭議,并詳細分析了不同利益群體對于它的解讀；第三章描述與分析了教育部“京劇進課堂”的相關調查數(shù)據(jù),總結了政策實施過程中取得的成果與存在的不足；第四章對北京市“京劇進課堂”的實施過程與實施效果進行了調查研究；第五章結論與討論。 本文通過對“京劇進課堂”這一項政策實施過程與實施效果的描述與分析,進一步探討其取得的成果以及存在的不足,以求為我國學校音樂教育政策的制定與實施提供理論和實踐上的依據(jù)。
[Abstract]:In February 2008, the General Office of the Ministry of Education issued the notice on the pilot work of Beijing Opera into Primary and Secondary Schools, and decided to include Beijing Opera in the music education curriculum of primary and secondary schools. Once released, it caused great controversy in the community, commonly known as "Beijing Opera into the classroom." As an important measure to carry forward the traditional culture, how can "Beijing Opera into the classroom" produce such a great social effect? What is the feasibility of this policy? What results and shortcomings have been achieved in the implementation of the policy? Based on the literature method and the investigation method, this paper investigates and analyzes the present situation of the implementation of "Beijing Opera into classroom" from the perspective of educational policy. The full text is divided into the following five chapters: the first chapter is the introduction, including the origin of the topic, literature review. The second chapter comprehensively combs all kinds of social disputes in the past two years, and analyzes the interpretation of it by different interest groups in detail. The third chapter describes and analyzes the relevant investigation data of the Ministry of Education "Beijing Opera into the classroom", summarizes the achievements and shortcomings in the implementation of the policy; The fourth chapter investigates the implementation process and effect of Beijing Opera into the classroom, and the fifth chapter concludes and discusses the implementation process and effect of the policy. In order to provide theoretical and practical basis for the formulation and implementation of the school music education policy in China, this paper further discusses its achievements and shortcomings.
【學位授予單位】：中國音樂學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：J821

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 白云鳳;楊柳;;淺論流行音樂進入學校教育的可行性[J];科教新報(教育科研);2011年04期

2 習洪杰;;音樂電化教學的嘗試[J];時代教育(教育教學版);2008年10期

3 楊舟;;加強傳統(tǒng)民族音樂教育的思考[J];時代教育(教育教學版);2009年02期

4 楊麗;;讓流行音樂走進音樂欣賞課[J];黑龍江科技信息;2009年15期

5 姚迎迎;;淺談流行音樂進課堂[J];大眾文藝(理論);2009年22期

6 張學強;理學音樂教育思想初探[J];華東師范大學學報(教育科學版);2000年01期

7 林小菲;;試談音樂教育在素質教育中的地位[J];音樂生活;2006年04期

8 葉曉玲;;音樂教育應當注重“范本教育”[J];福建政法管理干部學院學報;2008年03期

9 曹瑞清;;淺談音樂教育之我見[J];大眾文藝(理論);2009年02期

10 羅永良;;音樂教育的美育價值探究[J];音樂天地;2009年01期

相關會議論文 前10條

1 苗鴻信;;社會音樂教育發(fā)展的戰(zhàn)略思考[A];社會音樂研究論文集[C];1990年

2 宋慶壘;;適應時代發(fā)展要求 承擔音樂教育重任——淺談音樂教育專業(yè)學生應具備的素質[A];學校藝術教育與素質教育論壇文集[C];2004年

3 向文;;對目前學校音樂教育教學幾點問題的思考[A];高等學校藝術教育研究[C];2003年

4 程英華;;音樂教育與中學生心理健康之關系研究[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（文科專輯）[C];2006年

5 ;時代的重托,歷史的責任——中國大眾音樂協(xié)會首次工作報告(2006年)[A];中國大眾音樂協(xié)會首次工作報告（2006年）[C];2006年

6 黃麗;;試論我國推進創(chuàng)造性主題音樂教育的幾個維度[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學研究學術研討會論文集（上冊）[C];2006年

7 毛理;;不容忽視的力量——談音樂教育在素質教育中的作用[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（音樂專輯）[C];2006年

8 張尉強;;學校音樂教育中的感覺體驗及實現(xiàn)途徑[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學研究學術研討會論文集（上冊）[C];2006年

9 羅琴;;中美音樂課程標準比較——多元文化音樂教育[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學研究學術研討會論文集（上冊）[C];2006年

10 方楠;;走進網絡社會的高等音樂教育[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學研究學術研討會論文集（上冊）[C];2006年

相關重要報紙文章 前10條

1 牛世生;音樂教育的理性飛躍[N];吉林日報;2005年

2 本報實習記者 董大汗;加強特色音樂教育[N];中國藝術報;2010年

3 文竹;孔祥東：功利主義影響音樂教育[N];中國文化報;2009年

4 李晉萍;音樂教育研究生憂思錄[N];音樂周報;2005年

5 呂健;鈴木鎮(zhèn)一和他的音樂教育[N];中華讀書報;2004年

6 市三中 肖濤;提前幾分鐘進課堂[N];三峽日報;2006年

7 方捷新;讓音樂教育插上技術的翅膀[N];中國文化報;2008年

8 安塞縣沿河灣中心小學 劉淵;如何體現(xiàn)歌唱教學在音樂教育中的主體地位[N];延安日報;2011年

9 陶格斯;要重視學校的音樂教育[N];內蒙古日報(漢);2001年

10 王元暉邋張小燕;讓十七大精神進課堂[N];廈門日報;2007年

相關博士學位論文 前10條

1 資利萍;感性的呼喚[D];湖南師范大學;2009年

2 金橋;蕭友梅與中國近代音樂教育[D];上海音樂學院;2003年

3 王文瀾;素質教育視野中的中學音樂課程實施研究[D];西北師范大學;2007年

4 崔學榮;主體間性視野中的中國傳統(tǒng)音樂文化教育[D];福建師范大學;2010年

5 王麗虹;延安魯藝音樂教育中的政治因素研究[D];福建師范大學;2010年

6 車新春;19世紀上半葉的德意志音樂文化與民族主義思潮[D];上海音樂學院;2010年

7 戴俊超;20世紀上半葉中國音樂社團概論[D];中國音樂學院;2010年

8 許洪帥;我國中小學音樂教育器樂教學發(fā)展研究[D];首都師范大學;2007年

9 金順愛;中小學音樂課程的民族性研究[D];東北師范大學;2009年

10 鄧蘭;藝術教學藝術的審美追求[D];湖南師范大學;2008年

相關碩士學位論文 前10條

1 張婷;論隱性化網絡音樂教育對中學生音樂教育的影響[D];陜西師范大學;2011年

2 孫紅成;社區(qū)音樂教育初探[D];湖南師范大學;2004年

3 賈曉星;奧爾夫音樂教學法與中國學前音樂教育[D];曲阜師范大學;2011年

4 梁a;構建美的教育 實施以美育人[D];中央音樂學院;2010年

5 陳映蓉;樂者“樂”也[D];南京藝術學院;2011年

6 馬靜;淺談新課標下小學音樂課堂教學設計[D];內蒙古師范大學;2010年

7 資利萍;0—6歲兒童家庭音樂教育研究[D];湖南師范大學;2001年

8 謝萍;我國普通高校音樂教育現(xiàn)狀調查與對策研究[D];湖南師范大學;2003年

9 張波;論音樂教育中的情感教育[D];湖南師范大學;2006年

10 張香君;奧爾夫音樂教學法在中國本土化的研究與分析[D];南京藝術學院;2010年

，

本文編號：2003152