沈陽(yáng)社區(qū)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展分析
本文關(guān)鍵詞：美國(guó)非營(yíng)利戲劇藝術(shù)管理模式的早期探索，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《上海音樂(lè)學(xué)院》 2010年
沈陽(yáng)社區(qū)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展分析
高麗娟
【摘要】： 隨著城市文明和城市文化的發(fā)展,社區(qū)文化藝術(shù)建設(shè)成為當(dāng)前最為活躍的因子。作為社區(qū)文化藝術(shù)的重要傳播、培訓(xùn)機(jī)構(gòu),社區(qū)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)肩負(fù)著傳播先進(jìn)文化的重任,加強(qiáng)社區(qū)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理,也成為當(dāng)前文化事業(yè)發(fā)展不可或缺的一點(diǎn)。 研究所指社區(qū)藝術(shù)機(jī)構(gòu)是隸屬于政府及行政單位管理下的非營(yíng)利性的社區(qū)藝術(shù)機(jī)構(gòu),為保證社區(qū)文化的健康發(fā)展,保障自治管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),需要整合社區(qū)內(nèi)文化自治組織力量,形成統(tǒng)一的自治管理網(wǎng)絡(luò)體系,使之成為了解、反映和滿足社區(qū)成員文化需求的有效渠道。 課題研究從沈陽(yáng)市社區(qū)藝術(shù)培訓(xùn)中心運(yùn)作管理的現(xiàn)實(shí)要求出發(fā),闡明社區(qū)藝術(shù)機(jī)構(gòu)的理論內(nèi)涵,以管理學(xué)、教育學(xué)、公共政策分析、定量分析等專業(yè)理論為依據(jù)和框架,對(duì)比分析歷史與現(xiàn)狀、借鑒前人相關(guān)研究成果,歸納、分析沈陽(yáng)市社區(qū)藝術(shù)培訓(xùn)中心存在的問(wèn)題,主要包括藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)立門檻過(guò)低,導(dǎo)致部分不符合辦學(xué)條件的機(jī)構(gòu)開(kāi)辦辦學(xué)；藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏合理的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),教育教學(xué)質(zhì)量得不到保證；藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生市場(chǎng)混亂,存在著不規(guī)范競(jìng)爭(zhēng)的情況；藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)體制不順,部分機(jī)構(gòu)辦學(xué)難以維持；藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的屬性管理不明,導(dǎo)致部門都在管、卻都沒(méi)有管的現(xiàn)狀等。結(jié)合這些問(wèn)題,提出包括教學(xué)管理、招生管理、師資管理三個(gè)方面的策略,教學(xué)管理策略運(yùn)用理論管理原理,從計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)控、評(píng)估等方面入手,對(duì)社區(qū)藝術(shù)機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理提出相關(guān)策略,以期更加符合社區(qū)特點(diǎn)和機(jī)構(gòu)特色；招生管理策略利用營(yíng)銷學(xué)4P理論,從地點(diǎn)、產(chǎn)品、推廣、價(jià)格方面進(jìn)行研究,提出觀點(diǎn)；師資管理策略應(yīng)用人力資源管理的理論,從選拔、培訓(xùn)、考核、師資建設(shè)績(jī)效等方面切入研究,并論證管理體制創(chuàng)新的客觀必要性、理論合理性和現(xiàn)實(shí)可行性,以期更好地為沈陽(yáng)市藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理提供借鑒。
【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：上海音樂(lè)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：J120-4
【目錄】：
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【引證文獻(xiàn)】
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6 記者 閆靜;[N];中國(guó)安全生產(chǎn)報(bào);2006年
7 吳紅萱 朱杰 許美艷;[N];中國(guó)財(cái)經(jīng)報(bào);2006年
8 本報(bào)記者 王雪娟;[N];成都日?qǐng)?bào);2006年
9 井惠群 王姝;[N];中國(guó)工商報(bào);2006年
10 記者 黃亮;[N];巢湖日?qǐng)?bào);2006年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 朱仁宏;中國(guó)應(yīng)試培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)范式與政府規(guī)制研究[D];北京交通大學(xué);2007年
2 張冠華;語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系及服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法研究[D];中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京）;2013年
3 楊光富;國(guó)外領(lǐng)導(dǎo)人才培訓(xùn)模式比較研究[D];華東師范大學(xué);2007年
4 何筠;我國(guó)公共就業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題研究[D];南昌大學(xué);2007年
5 李森;廳局級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)與能力培養(yǎng)研究[D];同濟(jì)大學(xué);2008年
6 王曉宇;英國(guó)師范教育機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型：歷史視野與個(gè)案研究[D];華東師范大學(xué);2008年
7 燕曉飛;非正規(guī)就業(yè)勞動(dòng)力的教育培訓(xùn)研究[D];華中師范大學(xué);2008年
8 徐群;基于軟件外包的人力資源開(kāi)發(fā)創(chuàng)新體系研究[D];北京交通大學(xué);2007年
9 李國(guó)強(qiáng);山東省農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移教育培訓(xùn)研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2009年
10 于維濤;縣域教師發(fā)展支持體系建設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2009年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 高麗娟;沈陽(yáng)社區(qū)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展分析[D];上海音樂(lè)學(xué)院;2010年
2 黃鑫;SCMC公司營(yíng)銷模式分析[D];復(fù)旦大學(xué);2008年
3 劉晶;海航新機(jī)型引進(jìn)飛行人員人力資源規(guī)劃與實(shí)施分析[D];復(fù)旦大學(xué);2008年
4 周吉蘭;青島市青少年拉丁舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)行情況與發(fā)展思路研究[D];北京體育大學(xué);2010年
5 鐘明彪;培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀與發(fā)展策略的研究[D];華東師范大學(xué);2010年
6 齊超;福建省面向企業(yè)的這會(huì)私營(yíng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2012年
7 衛(wèi)超超;廣州市中小學(xué)課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展研究[D];華南理工大學(xué);2012年
8 李婉宗;基于學(xué)員視角的太原市考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力研究[D];山西財(cái)經(jīng)大學(xué);2012年
9 王樹(shù)巖;北京市青少年業(yè)余籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展對(duì)策研究[D];北京體育大學(xué);2013年
10 劉高;四川省規(guī)范化管理藝術(shù)高考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專題研究[D];電子科技大學(xué);2013年
本文關(guān)鍵詞：美國(guó)非營(yíng)利戲劇藝術(shù)管理模式的早期探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào)：163000
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