本文關鍵詞：論戲劇的教育與教學功能，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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論戲劇的教育與教學功能舒志義牛津大學出版社( 中鹵)有限公司編輯一、關于戲劇與教育戲劇D~(這里就譯作“戲劇”吧)一詞在今天的英國教育界引起兩個層次的“業(yè)內不安”(“p m fe ssi o n al ins ecuri 可’),皆因第一,英國法例并沒講述“戲劇”這個名詞所指何物,更沒闡明在學校里應怎樣教和考核戲劇;第二,現時英國學校里所用的戲劇教科書林林總總,包括各種學派、傳統(tǒng),而且互不融合,各不呼應,儼然是不同戲劇派別之間的一種抗戰(zhàn)( 尼蘭德斯,19 97:1 )。不過,有一點是肯定的,就是戲劇已被英國學校課程及考核部( Sc h oo l’sCu 城cu lulna nd As se ssment Autho ri ty,SC 從) 和教育水平辦公室( Offi ce for Stan daJ 舊5in Ed uc at ion,OFS TE D ) 確認為全國課程(N at ion al C畫eululn ) 的一個綜合部分。這里想介紹的教育戲劇( DI E ),乃承襲 19 50 年代以還斯累德(Slade) 的“兒童戲劇”( Chil d D~) 的教學傳統(tǒng),發(fā)展到七十至九十年代哈思卡特( H eath co te)、博爾頓(Bo lton )、尼蘭德斯( Nee lan d S)等人時,一般稱作 D~一in一Educati on,且有趨向稱為“過程戲劇”( P nx{e s sD~)(尼蘭德斯,19 97:20 ),即“一種以虛構的角色扮演和即興戲劇為重心的戲劇活動”( 歐土爾 O ... 內容來自轉載請標明出處.

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