本文關(guān)鍵詞：淺析地方高校傳承廣東漢劇教育實(shí)踐探索　出處：《中國戲劇》2015年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正如果把客家文化比作一口魚塘,那么廣東漢劇就是這口魚塘中藏得最深、規(guī)格最高的"魚"。廣東漢劇早在上世紀(jì)50年代就有"南國牡丹"的美譽(yù),近年更被評(píng)為國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。然而,與其驕人的藝術(shù)價(jià)值形成鮮明對(duì)比的是廣東漢劇愈發(fā)艱難的生存狀態(tài)。廣東漢劇要在當(dāng)今爭奇斗艷的藝術(shù)百花園里取得一席之位,就必須主動(dòng)而又審慎地實(shí)現(xiàn)自身的變革。地方高校是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教育傳承重陲,
[Abstract]:If Hakka culture is compared to a fishpond, then Guangdong Han Opera is the deepest and highest-standard "fish" hidden in this fishpond. As early as -50s, Guangdong Han Opera has the reputation of "Southern Peony". In recent years has been awarded as a national intangible cultural heritage. In contrast to its proud artistic value, Guangdong Han opera is increasingly difficult to survive. Guangdong Han opera in today's colorful art garden to get a seat. We must take the initiative and prudently realize our own transformation. Local colleges and universities are the educational heritage of intangible cultural heritage.
【作者單位】： 嘉應(yīng)學(xué)院音樂學(xué)院;
【分類號(hào)】：J825
【正文快照】： 如果把客家文化比作一口魚塘,那么廣東漢劇入,又缺少一些應(yīng)有的工作配套條件,而且高校雖長就是這口魚塘中藏得最深、規(guī)格最高的"魚’’。廣東于理論研究卻疏于實(shí)踐應(yīng)用開發(fā),長期以來僅停留在漢劇早在上世紀(jì)50年代就有"南國牡丹”的美譽(yù),理論探索層面,故沒有把真正具體可操作的

【共引文獻(xiàn)】

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9 劉海燕;;穿越生命的自我救贖——簡評(píng)廣東漢劇《金蓮》[J];大眾文藝;2012年03期

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